Odboráři to zpackali, míní učitel

Druhým rokem učí sedmadvacetiletý Jan Musil na pražské ZŠ Ohradní informatiku a tělocvik. Ke včerejší stávce se on ani jeho škola nepřipojili. Dle něj byla špatně načasovaná.

LN Jak stávku učitelů vnímáte?

Nepřidali jsme se k ní, protože není vhodně načasovaná. Celé to má dvě roviny. První je, že mediální obraz učitelů je už beztak velmi vyhrocený. Mnozí lidé si myslejí, že přidáno dostáváme poněkolikáté za sebou, jelikož se o tom mluví už nejméně rok či dva. I ve svém okolí cítím, že veřejnost je na požadavky učitelů alergická. Přitom realita je úplně jiná. Můj tabulkový plat je zhruba 28 tisíc korun hrubého, jsem rád, když mi na účet dorazí dvacet tisíc. Stávkou jsme nechtěli přilévat olej do ohně a brát si rodiče a děti jako rukojmí.

LN V čem je nešťastné to načasování?

To je právě ta druhá rovina. Stávkovat se mělo, když se učitelům peníze braly. Jenže to se nedělo nic. Ale když se přidává osm či deset procent, jako je to teď v plánu, vyrazí se stávkovat. To je přece nesmysl. Průšvih nastal už ve chvíli, kdy zaznělo, že se učitelům přidá na platech patnáct procent.

Na svých kolegyních vidím, že úplně rezignovaly. Vědí, že řekne-li se přidat 15 procent, že je to spíš pomyslný strop a o konečném číslu se teprve začne debatovat. Když se nakonec dohodl model přidat 8 plus 2 procenta, mávli jsme nad tím rukou a byli spokojení, že aspoň něco.

LN Kdo o účasti, či neúčasti ve stávce u vás ve škole rozhodl?

Dohodli jsme se kolektivně. Nejdříve přišel e-mail s výzvou, že kdo stávkovat chce, ať to nahlásí a ustaví stávkový výbor. Poté jsme měli schůzku, kde jsme mohli vyjádřit, zda máme zájem se protestu zúčastnit. U nás však nevím o nikom. Možná pár jednotlivců bylo, ale je jasné, že stávkovat musejí všichni, jinak to nemá cenu.

LN Nebylo některým žákům líto, že jste nestávkovali?

Všem. Dokonce jsem se dozvěděl, že stávkovat by chtěli oni sami. Já ve svém volném čase dělám ještě basketbalového rozhodčího. Jeden z žáků se mě ptal: „Pane učiteli, proč nestávkujete, když si musíte po večerech vydělávat na chleba pískáním basketbalu?“

LN Co vy na to?

Na jednu stranu je to od toho studenta drzost největšího kalibru. Ale na druhou stranu má, bohužel, pravdu. V družině jeden chlapeček prý říkal paní družinářce, že by stávkovat měla, že si ty peníze zaslouží, ten ale samozřejmě jen prostě nechtěl do školy. Nelze však oddiskutovat, že děti vnímaly, že se něco mělo dít. A že by taky třeba do školy nemusely jít.

LN Ke stávce se nakonec připojila menšina škol. Co si tom myslíte?

Ještě v úterý se mluvilo o tom, že stávkovat hodlá dokonce polovina škol. Já osobně vím v Praze jen o jedné škole na Barrandově, jež stávkovala. Učí se na ní moji mladší bratranci, takže mi ráno volala rozhořčená babička, že klukům zrušili školu i kroužky. Nevěděla, co má s dvěma puberťáky celý den dělat, nechtěla je nechat doma samotné, že prý všechno zdemolují.

LN Rozhodnutím nestávkovat podle premiéra Andreje Babiše (ANO) podporujete vládu.

Tak to je úplný nesmysl. Ke stávce jsme se nepřipojili kvůli odborům. Jsou to totiž packalové. Připojili bychom se, kdyby protest řešil změnu celé koncepce českého školství, a ne marginální záležitost jako v tomto případě. Ale rozhodně jsme nešli do práce proto, že stojíme za vládou. Nestojíme. Nestojíme však ani za odboráři. Až bude srozumitelné téma stávky, klidně stávkovat budeme.