Špatná zpráva nakonec
Na ministerstvu školství se bude možná měnit dost důležitý náměstek pro řízení sekce vzdělávání. Lze tak usuzovat z oznámení o výběrovém řízení, které se objevilo na ministerském webu. Podle tiskového odboru však nejde o to, že by se chtěl někdo zbavit Václava Pícla (ČSSD), který se může hlásit znovu, nýbrž o organizační změnu, k níž dochází v souvislosti se vznikem Národní sportovní agentury. Do sekce řízení vzdělávání má přibýt agenda mládeže a zbývající agendy sportu. Při organizační změně je vyhlášení výběrového řízení předepsané. Tak uvidíme. Rozhodně je to informace, že nějaký sport na ministerstvu asi zůstane. A že pokud nejde o politického náměstka, nelze ho, alespoň oficiálně, jmenovat jen tak.
Studenti gymnázia v Bílovci se mají. Mohou zdarma využívat právní poradnu. Ta jim pomůže orientovat se v zákonech, na které narážejí, když plánují nějaký projekt nebo když mají nějaký osobní problém. Odpoví i na otázky vztahující se k ochraně studentských práv. Skvělá a následováníhodná věc. Pravděpodobně lepší než jakékoliv přednášky nebo učebnice, a to i v případě, že se přes studenty začnou zadarmo dotazovat příbuzní. Jde jen o to, aby se ti mladí lidé učili právo spíše ctít než s pomocí advokátů obcházet nebo zneužívat.
Vědci z Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity dospěli na základě výzkumu k závěru, že na problematické chování dětí o přestávkách mezi vyučováním nemá vliv skutečnost, jestli se ve škole smějí nebo nesmějí používat mobilní telefony. Za problematický se přitom považuje i nedostatek živé komunikace mezi spolužáky. Srovnáním protelefonových a protitelefonových škol vyšlo prý najevo, že rozdíl skoro neexistuje a nejčastější přestávkovou aktivitou mezi dětmi a dospívajícími zůstává přímá komunikace tam i tam. Chceme tomu věřit.
Kdigitálním technologiím se váže ještě další informace z minulých dní. Vyplývá z aktuální tematické zprávy České školní inspekce a říká, že střední školy využívají digitální technologie ve výuce často neefektivně. Co to znamená? Že je učitelé používají převážně jen jako pomůcky k výkladu, tedy nejspíš k prezentaci a jako náhradu za někdejší rozbalované mapy. Přitom účel je, aby s digitálními technologiemi pracovali sami studenti a stávali se tak aktivními účastníky jednotlivých hodin.
ák sedmé třídy napadl ve škole v Kraslicích na Sokolovsku pěstí učitele. Hodně smutné, ale nikoliv neočekávané. Ve školách po celém světě začíná být zřejmě dost nebezpečno. Pozoruhodné přitom je, že jde téměř vždycky o žáka nebo žáky, a ne o žákyni nebo žákyně. Recept, jak takovým věcem zabránit, zatím nikdo neposkytl a asi hned tak neposkytne. Povzbuzení se hledá těžko. Tak alespoň jedna útěcha: V první až šesté třídě je výuka celkem bezpečná.