MÁTE D TI?
Soužití s malými dětmi je plné nástrah, balancování na hraně a neustále hrozících katastrof.
Vpodstatě by se v nejedné domácnosti dalo hovořit o práci ve ztížených podmínkách, a to jak kvůli nadlimitní hladině hluku, tak pro všechna ta absurdní dětská hygienická selhání. A to nemluvím o ztrátě důstojnosti ve vypjatých momentech, kdy se z dosud inteligentně vypadajícího rodiče stane logický eskamotér, který se nesmyslně silným hlasem u tříletého caparta domáhá toho, aby „se konečně přestal u stolu chovat jako malé dítě, zavřel pusu a jedl“.
Relativně dobrá zpráva je, že my rodiče máme jednu možnost, jak tyto okamžiky dětem jednou vrátit i s úroky. Není úplně čestná, ale používá se už od nepaměti, takže to můžete brát jako folklor a ctít ho s úctou k dědictví od starších generací. Tou možností, která by mohla být jakousi satisfakcí za všechna příkoří na nás spáchaná, je vyprávění příběhů z dětství našich potomků před jejich
pubertálními kamarády nebo – a to je nejvyšší stupeň pomsty – před jejich čerstvými partnery. Já například důsledně zapisuji všechny příběhy, které mají potenciál znemožnit jednou za pár let dítě na veřejnosti, stejně jako to ono udělalo mně, když mě donutilo na celou ulici zařvat přeskakujícím hlasem: „Okamžitě přestaň řvát! Myslíš, že je tu někdo zvědavý na hysterky?!“
Naprosto ideální pro ztrapnění jsou historky s fekální tematikou. Myslím, že v tomto duchu se do zlatého rodinného fondu jistě zapíše například slovní výměna: „Proč jsi proboha neřekla, že se ti chce kakat?“– „Ty, hele, mámo, to jsem mohla, co?“
Při pročítání záznamů však nacházím i spoustu takových, které nemají přímo dehonestační charakter. Naopak jsou v podstatě vzdělávacího charakteru. Až mě udivuje, do jakých hloubek se dokážeme dostat při našich vědeckých debatách. V některých případech můžeme mluvit o čistě filozofických zamyšleních: „Ten děda byl starý. Musel umřít, jinak by byl nadosmrti živej.“
Zabrousili jsme s dcerou i do biologie: „Až budu dospělá, tak mi řekněte, abych se nedivila, že už nerostu.“
Že možná vychováváme budoucí lékařku, se ukázalo při nemoci. „Mami, máš přehnanou teplotu, asi neštovice,“zhodnotila můj stav ustaraná dcera a předepsala mi lipo. Zabralo až třetí balení.
Vzděláváme se i o zvířatech, a to jak vodních („Mamí, já jsem ryba!“– „Jaká ryba?“– „Srandel!“), tak suchozemských („Papaláš je takový divný pták, co dělá bububu.“).
Samozřejmě nemůžeme zapomenout na rostlinnou říši: „Mami, kvete ti kosatka!“– „Podívej, tady na stromě roste taková ta houba... ta... rohož!“(kosatec a choroš, pozn. překl.)
Když děti vyčerpají témata z oblasti vědy a techniky, vrhnou se neohroženě do jiných oborů. To, že nejsem nejlepší kuchařka na světě, si nejspíš pomyslela babička po informaci, že jsme měli k večeři loňské špagety. Já bych se vsadila, že byly boloňské, ale nakonec když o tom tak přemýšlím, přece jen nejsem bůhvíjaká kuchařka, možná jsem chtěla vařit boloňské a omylem mi z toho vyšly loňské.
Naše dítě se nebojí ani sžíravé sebereflexe, což se prokázalo po mém laskavém upozornění, že se stala jakási chyba při oblékání a jeden zásadní kus oblečení chybí. Dcerka se plácla dlaní do čela a pronesla: „Krynda panda, já jsem někdy vážně na hlavu!“
Argumentační jistotu by našim dětem mohl závidět nejeden politik. Je tak těžké je zaskočit a velmi snadné být zaskočen. Například odpovědí na otázku: „Jak tě to ten táta myl, vždyť máš pořád špinavou pusu,“která zněla: „Špinavou vodou!“Nebo povelem: „Sundej si prstýnek, je tady vedro!“
Aby bylo jasno, naše děti jsou příkladně vychované. Odpovídají s úctou a na úrovni, posuďte sami: „Poslouchej, ty jako nebudeš spát?!“– „Ne, děkuji!“Ovšem někdy se to úplně nepodaří ani v lepších rodinách a jinak vzorné děvčátko se snížilo k poněkud méně elegantnímu vyjádření. Například když ho dědeček vyzval, aby si vyčistilo zuby, a ono mu s velmi soustředěným výrazem po chvilce zvažování odvětilo: „Víš co, dědo? Dneska ne. Dneska na to kašlu.“
Malinké zaváhání nastalo i tenkrát, když dceru její tatínek požádal, aby použila při žádostech o spolupráci kouzelné slovíčko. Ta na něj zůstala zírat, jako by ji žádal, aby z lega vyrobila logaritmické pravítko. „No, jaké je kouzelné slovíčko? Jen si vzpomeň! Jinak ti nepomůžu!“tlačil ji manžel do zdánlivě předem jasné odpovědi. „Mrkev!“vyosila nás ta malá osoba dočista.
No, co si vlastně namlouvám o dobré výchově. Holka bude muset na převýchovu do kláštera, to už je jistá věc. Pochopili jsme to plně, když v den svých narozenin svého čtyřletého kámoše usadila hned mezi dveřmi oznámením: „Fando, dneska mě moc nelíbej, mám nějakou zadní rýmu.“
Myslím, že dětské hlášky jsou spolu se schopností na požádání předvést štěněcí výraz jakýmsi jejich obranným mechanismem. Vždyť kdo by těm rozumbradům odolal, když se na vás zamilovaně po jídle zadívají a pochválí vás slovy: „Tahle večeře byla lepší než ta minulá. Ta, co jsme měli ve středu, čtvrtek, pátek a šestek!“
Nikdy už také z hlavy nevypudím ten krásný okamžik, kdy jsem se v posteli před spaním přitulila ke svým děvčátkům, jednu dcerku pohladila a zašeptala: „Jsi moc hezká holčička!“Ona mě pohladila po tváři, usmála se a řekla: „Ty taky, mami. Jenom tady to...
tady pod nosem... nejsou to fousy?“
Baví vás tato sonda do dětské duše? Chcete víc? No prosím, přidám další, ale jenom když mi slíbíte, že mi – slovy jednoho mladého gentlemana – „nebudete skákat do řeky“.
Představte si scénu jako z Ladova obrázku: načinčaný obývací pokoj a v něm rodinná idylka. Dvě rozkošná děvčátka ve lněných sukýnkách s mašlemi ve vlasech postávají u nohou maminky, která se chystá předat tatínkovi dort. Zjevně jsme tedy byli přizváni k pozorování výjevu z oslavy tatínkových narozenin. Ten se s láskyplným úsměvem sklání k nejmladšímu dítku. Nedočkavě visí na rtech děcka, které se mu chystá popřát, jak bylo instruováno jemným maminčiným pošťouchnutím do zad.
Holčička náhle znejistí, a jako by nevěděla, co má říct. „Popřej tatínkovi, broučku!“snaží se pomoci maminka. Dlouhé ticho a zvláštní výraz gratulantky začínají rodiče znervózňovat. „Tak něco řekni. Hezky tatínkovi popřej!“naléhá maminka, leč zůstává nevyslyšena. „Řekni něco! Cokoliv!“dodává důrazněji a nejistě se ošívá. Dort těžkne v rukou. „Podívej, všichni čekáme. Nemusíš přát stejně jako všichni ostatní. Sama vymysli, co bys tatínkovi chtěla říct,“
jde na to maminka od lesa. Dítě se nadechuje, všichni naklánějí hlavy blíže, aby jim ani hláska neutekla, povzbudivě se usmívají a nemohou se dočkat, jak si poradilo se zadaným úkolem. Vzápětí se to mají dozvědět. Dítě konečně promluví. Řekne tatínkovi něco, co mu předtím při takové příležitosti nikdo neřekl. „Tady si někdo hrozně prdnul, tati!“řekne to dítě. Maminka poprská čerstvě nazdobený dort, tatínek zlomen v pase smíchy odpadá. Celá scenerie se nám hroutí, pan Lada se otáčí v hrobě, raději to střihneme a půjdeme na další scénu.
Tentokrát se nacházíme v koupelně. Spolu s námi se tu prohánějí čtyři malá děvčátka, jeden chlapec a jedna dospělá žena. Nabízí se otázka, zda je matkou části té smečky, ale to není pro náš příběh důležité. Jedna holčička k ní přibíhá s dotazem: „Teto, můžu si půjčit váš hřeben?“– „Já chci taky, já chci taky!“pokřikují ostatní. Teta pochopitelně žádosti vyhoví. Teta je lidumil. Děvčátko si pročeše husté vlasy, předá hřeben dál a neustále brebentí. Když už mají důkladně pročesané vlasy úplně všichni, zastaví se najednou v běhu, zjedná si klid zvednutím paží a pronese: „A teď vám budu vyplávět, jak jsem měla vši!“Teta omdlévá. Zajímavé jsou i záznamy přenosů z chůvičky, tedy zařízení na legální odposlechy. Rodič díky nim slyší, co se děje v pokoji spícího či usínajícího dítěte. Může si tedy vyslechnout veškeré stížnosti a některé z nich si skutečně za rámeček nedá. Já například nejsem hrdá na okamžik, kdy dcera v nevě
řícím úžasu z mého nesmyslného odchodu z místnosti před usnutím do chůvičky protestovala slovy: „Mámo, kam jsi jako šla? Kde jsi? Ty mě neslyšíš?! Beruška nespinká, beruška je nešťastná! To se ale nedělá, tohleto! Pojď sem, ty ostudo!“Po chvilce matčiny vzpurné ignorace celou záležitost shrnula: „Tak ona nepřijde! Máme problém, přátelé!“
Poslední zmíněnou větu mohu odzdrojovat. Jedná se o doslovnou citaci z pohádky Krysáci. Inspiraci pohádkami nemůže zapřít ani jedna z prvních rozprav v cizím jazyce. „Jestlipak víš, jak se anglicky řekne pes?“– „Dog. Dog Fík.“Zde je podnět naprosto zřejmý. Jestlipak ale víte, odkud pochází oblíbený ryk doprovázející útok na rodičovské postele: „Kdo bude dřív v posteli, nemusí na pařezy!“Správně, tato věta vznikla v mechu a kapradí.
Z pohádkového ranku mohu nabídnout ještě jeden příběh. Vypouštěla jsem tenkrát s menší holčičkou v náručí starší dceru na zahradu, kam si šla hrát. Tehdy zhruba tříleté děvče se na mě otočilo a s velmi dospělým výrazem proneslo: „Sbohem, parto, jdu dobývat svět!“Nebudu vás trápit, citace je z pohádky Velká sýrová loupež.
Některé příběhy se stávají veselými až zpětně. Většinou jsou to ty, ve kterých vaše dítě s prstíkem vystřeleným velmi konkrétním směrem na celou tramvaj zakřičí: „Mamí, proč má ten pán tak obrovské břicho?“nebo: „Ta paní je čarodějnice? Vypadá tak. Pozor na ni.“Případně ty, ve kterých vás dítě ztrapní před celým domem dotazem v nacpaném výtahu: „Pane, že se nesmí čurat do umyvadla? Že ne? Já to tatínkovi pořád říkám!“
To jsou přesně ty okamžiky, kdy si můžeme zopakovat slova Bohumila Hrabala: „Děti, když jsou malý, jsou svatý, i když stojejí za hovno.“Tak si to dvakrát v duchu zopakujte a nezapomeňte, ■■■ že děti mluví někdy rychleji, než myslí. Není se co divit, mají hodně práce. Musí
přece dobývat svět! ■ magazin@mfdnes.cz