Sčítat romské žáky ředitelům škol vadí
Ředitelé škol musí každý rok vykazovat, kolik romských dětí k nim chodí. Nevědí však, jak si s evidencí poradit, a někteří to považují za diskriminaci romských dětí. Údaje slouží jako důkaz Evropské unii, že se daří romské děti integrovat do běžných škol.
Ministerstvu školy vykazují informace o tom, kolik mají učitelů, jaké mají ve škole vybavení nebo třeba kolik dětí posílají na lyžařské kurzy. Jedna z otázek míří i na počet romských žáků.
Jenže někteří ředitelé tuto kolonku odmítají vyplňovat. Například ředitelka jedné ze základních škol na Liberecku, která si nepřála uvádět své jméno, vyplňuje automaticky všude nuly. „Odmítám zkoumat, jestli někdo má, nebo nemá romský původ, jako ředitelku školy mě to nezajímá a nemám k tomu jakoukoliv pravomoc. Musela bych vytvořit dotazník nebo se ptát rovnou rodičů, jestli je jejich dítě Rom, a to dělat nebudu, příčí se mi to,“uvedla.
Resort školám radí, jak romské děti rozeznat. „Za Roma je označen takový jedinec, který se za něj sám považuje, aniž se nutně k této příslušnosti za všech okolností hlásil, a/nebo je za něj považován významnou částí svého okolí na základě skutečných či domnělých (antropologických, kulturních nebo sociálních) indikátorů,“píše v metodice. „Je těžké tyto žáky identifikovat, definice je velmi obecná a subjektivní, podle toho nelze postupovat,“vadí řediteli ZŠ Lázně Bělohrad Jaroslavu Jirásko.
Podle náměstka ministra Václava Pícla o evidenci romských dětí rozhodla v roce 2016 vláda ve Strategii romské integrace do roku 2020.
Tyto údaje vláda monitoruje kvůli rozsudku Evropského soudu, který již v roce 2007 potvrdil, že Česká republika diskriminuje romské děti, protože je až příliš často posílá do praktických (dříve zvláštních) škol. Výkazy tedy Evropské unii ukazují, jak se daří integrovat romské děti do běžných škol.
Zdeněk Ryšavý, ředitel neziskové organizace, která bojuje proti rasismu, s dotazníky souhlasí. „Pokud chceme pomáhat určité skupině, tak k tomu potřebujeme mít data, musíme vědět, kolika lidem máme pomáhat, a jedině tak můžeme zjistit, jestli je pomoc efektivní,“říká Ryšavý.