V rouškách se učit nebude
Od září se děti vrátí do školních lavic. „Neměly by se mezi sebou moc míchat,“řekl MF DNES ministr školství Robert Plaga (ANO).
Eva Pospíšilová
Jakub Kvasnička
Existuje scénář, v němž by nový školní rok nezačal 1. září v lavicích, ale opět domácí výukou?
Naše debata na ministerstvu zdravotnictví probíhala v optimistickém duchu. Výuka začne v normálním režimu. Samozřejmě, pokud by hypoteticky zčervenala celá republika, je možné to, co říkáte, tedy začátek doma, ale z žádných náznaků nebo čísel tohle nevychází. Varianta plošného neotevření škol nebyla na stole ani okamžik během toho jednání na ministerstvu.
Znamená to, že zatím nemáte přesný „pesimistický“scénář v případě druhé vlny?
Scénář toho, jak postupovat podle semaforu například v červené zóně, diskutován byl. Bude součástí materiálu, který v týdnu od 17. srpna půjde na školy.
Tím scénářem bude nejspíš domácí online výuka. Máte pravidla, aby i tato výuka byla klasifikována? Protože školský zákon nic takového neumožňuje.
Na legislativní radě vlády máme návrh úpravy školského zákona tak, aby při nouzovém stavu nebo při mimořádných opatřeních ministerstva zdravotnictví byla distanční výuka postavena na roveň té prezenční. Aby byla povinnost pro školu ji poskytovat, povinnost žáků ji navštěvovat a aby byla klasifikována. K hodnocení je ale potřeba dodat, a to je zkušenost z jara, že podmínky v rodinách jsou různé. Proto je tam věta, že má být přihlíženo k podmínkám žáka, k materiálním možnostem rodiny. Tedy ne ve smyslu: počítač si sežeň, kde chceš, a připoj se tehdy a tehdy.
Hypotetická situace. Jsme ve třídě. Dítě kýchá, kašle, má příznaky, co se bude dít dál? V Itálii ho ze školy rovnou odveze sanitka.
Ten proces byl popsán v manuálech už na jaře epidemiology a hygieniky a bude v podstatě stejný. Samozřejmě, v první řadě je zodpovědnost náš všech – ve chvíli, kdy člověk má příznaky respiračních chorob, tak by do školy chodit neměl. Ale může dojít k tomu, že se příznaky projeví až během výuky. A tam bude platit ten manuál. Hygienici slíbili, že ještě zpřesní celý postup, aby ředitel školy dopodrobna věděl. Bavíme se ale o izolaci dítěte, kontaktování krajské hygienické stanice a pak následuje standardní kolotoč, tedy vyšetření na covid-19 a v případě pozitivního výsledku následné trasování kontaktů.
Budou školy 1. září při nástupu žáků požadovat nějaké potvrzení o jejich bezinfekčnosti?
Nic takového se při diskusi s epidemiology nezvažovalo. Nástup do školy bude úplně normální bez jakéhokoliv potvrzení.
A bude se měřit teplota?
Žádný takový požadavek od epidemiologů nezazněl.
Neuvažovali jste o nákupu rychlotestů pro školy?
Z informací, co mám já, jsou klasické rychlotesty, postavené na detekci protilátek, nevhodné pro odhalení infekce. Nákup rychlotestů by bylo hezké, ale zbytečné gesto.
Praha je nyní na semaforu žlutá. Jak by teď vypadala výuka v pražských školách? Probíhala by v rouškách?
Školy pojedou podle semaforu. Hlavní hygienička bude dávat dohromady podrobnější postup tak, abychom ho měli v manuálech rozesílaných od 17. srpna. Přesně vám to tedy zatím neřeknu. Pokud se ale ptáte, jestli by se učilo v rouškách – to je věc, která není úplně reálná, to jsme si vyzkoušeli už na jaře. Ale dá se očekávat, že by ve společných prostorách škol byly nasazeny roušky. To je nezpochybnitelné. Ale je nutno si uvědomit, že tyto typy opatření budou platit pro všechny oblasti, nejen pro školy.
Zaslechli jsme stížnosti ředitelů základních a středních škol i rektorů, že od ministerstva nemají žádné scénáře vývoje, jak se připravit na školní rok. Říkáte, že manuál jim pošlete v druhé části srpna, není to pozdě?
Žádná zásadní omezení nebudou, takže z mého pohledu to pozdě není. Spíš bych to rozdělil na dvě skupiny. Základní a střední školy jedna, vysoké druhá. Zvyšujeme tlak na vysoké školy – které jsou z povahy věci autonomní –, aby používaly k učení více online nástrojů. Je možná až smutné, že některé k většímu využívání distančního vzdělávání třeba v případě přednášek donutil až covid. U vysokých škol ale problém nevidím, klíčové je zabezpečení provozu regionálního školství – od mateřských, základních až po střední školy. A i u nich si myslím, že je čtrnáct dní před startem školního roku dostatečná doba.
U vysokých škol budete tedy apelovat na to, aby byly víc online výuky na začátku semestru?
Budeme to podporovat. Třeba koncept velkých přednášek pro 500 lidí, které se opakují dvakrát, protože v ročníku je tisíc lidí, je dlouhodobě překonaný.
To znamená, že se to netýká přímo covidové praxe, ale samotné praxe škol. Přidaná hodnota vysokých škol má být právě v konzultacích, konkrétních věcech, v laboratořích – a ne že se několikrát za sebou v posluchárně zopakuje přednáška pro několik set lidí.
Podle všeho toho, co říkáte, předpokládáme, že žáci na základních a středních školách budou v září sedět normálně po dvou, bez rozestupů.
Ano. Koncept, který epidemiologové vyžadovali při jarním rozvolňování, tedy dvoumetrové rozestupy a umístění dětí do patnáctičlenných homogenních skupin, nebude vyžadován. Vrátí se všechny děti, budou sedět po dvou, žádné povinné rozestupy. Ale bude doporučováno, aby se maximalizovala homogenita těch skupin v rámci školního dne. Krajské hygienické stanice budou, při vypínání tříd, popřípadě škol, přihlížet k tomu, jestli a v jaké míře dochází na škole k promíchávání mezi sebou. A k tomu samozřejmě všechny dané hygienické standardy – častá dezinfekce rukou, časté větrání a minimalizace dalších kontaktů.
Jak by vypadalo takové vypnutí třídy?
Zase je třeba koukat k těm jarním případům, na doběh letošního roku, kdy v případě výskytu pozitivního žáka je třída poslána do 14denní karantény.
Zároveň by ale nejspíš byl v karanténě pedagog, který učí i v jiných třídách. Neobáváte se, že ve finále skončí v karanténě všichni učitelé a nebude mít kdo učit?
Myslím, že většímu kapacitnímu problému jsme čelili teď na jaře, kdy třídy byly rozděleny na patnáctičlenné a muselo se využívat třeba i pedagogických asistentů, protože učitelů nebylo dost, hodně kantorů z rizikových skupin bylo mimo výuku. Ale doufáme, že situace nebude taková, že by neměl kdo učit. Samozřejmě, pokud by došlo na škole k takovému šíření a stavu, tak by došlo k vypnutí školy.
Takže když se vir dostane mezi učitele, je jasno?
To předpokládám já, rozhodne krajská hygienická stanice. V tu chvíli by platila domácí výuka, byť by se jednalo jen o čtrnáct dnů. Zajištění takové výuky je velmi důležité.
Škola ovšem není jen o výuce, patří k ní jídelny, družiny, výlety, školy v přírodě. Jaká pravidla budou platit pro ně?
Co se týká školních jídelen, tak tam bude platit, co už jsem říkal. Pokud to bude možné, tak základním principem bude co možná maximální udržení homogenity skupin. Jídelny by se tedy měly snažit o oddělený nástup dětí, o větší důraz na nějaký režim.
A výlety nebo školy v přírodě?
Co se týká školních výletů a dalších akcí, to je záležitost, kterou jsme včera diskutovali, a budeme se o ní ještě bavit. Je potřeba se zamyslet nad jednodenními nebo vícedenním akcemi, chceme k tomu znát stanovisko epidemiologů. Výsledek bude v onom manuálu. Očekávám, že by tam nějaká omezení mohla být.