Giv plads til de ambitiøse skoleelever

Silke J. Fogelberg formand for Danske Skoleelever

går ud til børn med briller, dem, der bliver kaldt stræber der. Dem, der er gode til ting i timen, men rigtig svage op i det frikvarter.«

Sådan lyder de første linjer fra sangen ”Intelligent – Raske Penge.”

I mange år er der blevet talt meget om, hvor vigtigt det er at få alle elever med – og det kan ingen være uenige om, men vi glemmer alt for ofte én elevgruppe. Nemlig de højtpræsterende.

I dag er det mere accepteret at være eleven, der gerne skipper fysik/kemi, frem for at være eleven, der sidder med hånden op time efter time.

Det synes jeg, er bekymrende. At elever med høje ambitioner og en kæmpe læringslyst bliver sat i bås som nørder. Kan det passe, at skolen skal være et sted, hvor der ikke er plads til at være nysgerrig?

Folkeskolen skal rumme alles faglige kompetencer, og alle elever skal udfordres individuelt. Vi skal være med til at skabe et læringsmiljø, hvor der er plads til forskellighed, og hvor der er plads til faglighed.

»Den her

Alle skal kunne vise deres talent

Med den nye folkeskolereform er det sat som et overordnet mål, at alle elever skal blive så dygtige, som de kan. Denne målsætning tydeliggør, at alle elever ikke blot skal trives, men også, at vi i den danske folkeskole forpligter os på, at alle elever skal have den rette undervisning og udfordres fagligt i et socialt fællesskab.

Hvis folkeskolen skal fastholde og udfordre alle elever, er det nødvendigt, at der skabes rammer for god og motiverende undervisning, der understøtter, at den enkelte elev samt alle elever i fællesskab viser deres talenter. Der er således brug for forløb, der kan medvirke til, at alle elever bevarer deres læringslyst og udfordres gennem hele skolelivet. Dette er ikke blot vigtigt for den enkelte elev, men set fra et samfundsmæssigt perspektiv skal vi kunne motivere, engagere og udfordre de unge mennesker.

Vi mener, at der er brug for en skole, hvor elever anerkendes og indgår i et forpligtende fagligt og socialt fællesskab. Fra vores synspunkt må det én gang for alle slås fast, at det er sejt at ville fordybe sig i et fag, at det er sejt at engagere sig i sin skoledag, og at det er sejt at yde sit bedste i fællesskabet – uanset om det er i dansk, matematik, sløjd eller musik.

Vi skal løfte de ressourcestærke, lige såvel som vi skal løfte knap så ressourcestærke.

Vi skal have de stolte nørder tilbage på skolebænken. Der er ingen grund til at gemme sig bag matematikhæftet. Ingen elever skal skamme sig over at engagere sig i skolen.