SF og R: Specialundervisningen har brug for flere penge
De aarhusianske folkeskoler har i år et underskud på 34 mio. kr. på betalingen for specialundervisning.
Når Aarhus Byråd efter sommerferien skal finde sammen om et nyt budget for de kommende år, så er det nødt til at vaere en post med flere penge til de lokale folkeskoler. Det mener SF og Det Radikale Venstre i Aarhus Byråd, og partierne har derfor fremsendt et forslag til onsdagens byrådsmøde.
»I dag må mange skoler flytte penge fra den øvrige specialpaedagogiske støtte og den almindelige undervisning til specialundervisning for at daekke underskuddet på området. Det går ud over kvaliteten i undervisningen og elevernes trivsel,« siger Thomas Medom (SF), som er rådmand for Børn og Unge.
Udfordringen er, at Aarhus Kommune visiterer flere børn til specialundervisning, end skolerne umiddelbart har økonomi til. Den stigende andel af elever i specialundervisning koster ifølge forslaget fra SF og Det Radikale Venstre Aarhus-skolerne mange penge. I skoleåret 2018/19 har skolerne et underskud på betalingen for specialundervisning på ca. 34 mio. kr., som forventes at stige til ca. 38 mio. kr. i naeste skoleår. Om det dermed praecist er 38 mio. kr., som skal tilføres skolerne i det kommende budget, ved partierne bag forslaget endnu ikke. Det vil bl.a. afhaenge af de kommende økonomiforhandlinger mellem KL (Kommunernes Landsforening) og den kommende regering.
»Det kommer til at betyde noget. Først når vi ved, hvad kommunerne får af råderum, ved vi også, hvad der kan lade sig gøre. Men rigtig mange familier i vores by er påvirket af, om vi får skabt en skole, der er rummelig nok og med gode specialtilbud til de elever, som har brug for det,« siger Thomas Medom.
Flere elever
I skoleåret 2019/20 forventes det ifølge forslaget, at 1.440 elever i Aarhus Kommune skal modtage specialundervisning i specialklasse eller specialskole, hvilket er en stigning på 225 elever på fire år. Forslagsstillerne mener, at et løft af budgettet til at betale for specialundervisning vil betyde en bedre sammenhaeng i skolernes økonomi til specialundervisning, så skolerne i mindre grad skal daekke udgifterne med penge, der er tiltaenkt den almindelige undervisning eller andre opgaver. Senere i denne måned offentliggør Aarhus Kommune en rapport, som vil påpege de enkelte folkeskolers økonomiske behov for hjaelp til specialundervisning.
»I dag kan man godt maerke i en aarhusiansk folkeskole, at der ikke er så mange penge, som der har vaeret pr. årgang. Det betyder bl.a. noget for klassekvotienten. Hvis man er i en klasse, hvor der er elever, der ikke trives, og uden de ressourcer, der er brug for til at støtte, så kan det blive en ond cirkel,« siger Thomas Medom. Reelt vil forslaget først blive politisk behandlet, når byrådet tager hul på budgetforhandlingerne i august. Men forventningen er ifølge SF og R, at skolerne med flere penge