Kommuner skal ikke slå plat på udsatte

Vi ser alt for ofte, at kommuner ved udlicitering vaelger at taenke i billigste tilbud frem for kvalitet, når det handler om undervisning af udsatte borgere.

Det er ikke bare uanstaendigt, det er i øvrigt også en ualmindelig kortsigtet løsning.

Der er kommunalvalg den 16. november. Vi opfordrer til, at valgkampen også kommer til at handle om, hvordan kandidaterne til kommunalbestyrelser og byråd vil sikre, at elever og kursister får undervisning af en ordentlig kvalitet og ikke må nøjes med det billigste alternativ.

De udsatte borgere og deres familier har sjaeldent overskud til at råbe op, så derfor gør vi det.

Vores medlemmer møder i deres arbejde de børn, unge og voksne, der har det mere end almindeligt svaert, og som kommunerne ofte kan komme afsted med at give et discounttilbud – netop fordi disse borgeres egne stemmer ikke bliver hørt.

Regningen for spareøvelsen ender i første omgang hos borgerne. Hos de børn, der spises af med et reduceret undervisningstilbud, hvor laererkompetencer og skolens paedagogiske rummelighed ikke er tilstraekkelige.

Hos de unge, der er ekstra sårbare i forhold til flertallet og har brug for solide paedagogisk tilbud med saerlig undervisning.

Hos de indvandrere, der har alt for få timer til danskuddannelse og har medkursister med helt andre forudsaetninger end dem selv.

Konsekvenserne er, at udbyttet af undervisningen ikke står mål med det, der var hensigten i lovgivningen. Det er et tab for eleverne, men sørme også for samfundet og arbejdsmarkedet.

Derfor skal der trykkes på stopknappen i kommunerne, så det enøjede fokus på økonomi stopper.

Vi opfordrer derfor til, at kommunalpolitikere prioriterer kvalitetsstandarder for undervisning, der sendes i udbud, som blandt andet omfatter laererkvalifikationer og paedagogiske og didaktiske krav til hele forløbet.

Kommunalpolitikere stiller med rette krav til deres egne institutioner. De bør på samme vis stille krav til alle de uddannelsestilbud, de sender deres borgere til.

Det skal tydeligt fremgå, at også udsatte elever i Danmark får undervisning funderet på kvalitet og ikke bare undervisning på tilbud.

Vi bidrager fra laererorganisationerne gerne med at udvikle kvalitetsparametre for god undervisning til netop de mest udsatte borgere sammen med kommunerne. I faellesskab kan vi sikre, at også disse elever og kursister modtager en undervisning kendetegnet ved kvaliteten.

I bund og grund handler det om, hvordan vi lokalt behandler de medborgere, der har et stort behov for at kunne aendre deres livssituation.