Diario Libre (Republica Dominicana)
Dejan fuera de Pruebas Nacionales temas importantes que no fueron impartidos
Enumeran aprendizajes no logrados en materias básicas En matemáticas disminuyen las preguntas de cálculo También las referidas al dominio trigonométrico
SANTO DOMINGO. Las Pruebas Nacionales están en un proceso de transformación para alinearse al currículo por competencias y por este motivo se introdujeron ajustes en las pruebas de Matemáticas, Lengua Española, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales que serán aplicadas este año, debido a que los aprendizajes se afectaron por la pandemia.
El informe “Estrategia de familiarización con las Pruebas Nacionales”, colgado en la página web del Ministerio de Educación, enumera parte de los aprendizajes que no fueron logrados y que serán dejados fuera de la evaluación nacional.
Los objetivos de las Pruebas Nacionales son certificar los logros de aprendizaje de los estudiantes al concluir un nivel educativo y aportar información sobre el desempeño del sistema educativo para tomar medidas que contribuyan a mejorar la calidad de la educación.
También se reduce la cantidad de preguntas en cada una de las asignaturas.
Ajustes en las pruebas de Matemáticas
En la Prueba Nacional de Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas se redujo la cantidad de preguntas del dominio métrico relacionados con cálculo de área y de volúmenes de los cuerpos de “revolución” (conos, cilindros rectos y esfera). Cabe aclarar que la prueba sí incluye identificar y clasificar estos cuerpos y además incluye área y volumen de prismas y pirámides.
El tema de “Probabilidad” no se incluyó en la prueba porque fue reportado por las regionales como el menos trabajado. Se recomienda reforzar los demás temas en espacios de repaso con los estudiantes. La prueba se presenta en dos cuadernillos con 40 preguntas cada uno.
Lengua Española
En las pruebas de Lengua Española para Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas tiene mayor cantidad de preguntas la Competencia Comunicativa e Intelectual y menos la Lingüística, especialmente aquellas que están muy apegadas a la normativa, para dar más importancia a la comprensión lectora.
Para la prueba para Media y Secundaria, en las modalidades General, Académica, Técnico Profesional y en Artes, se presenta en cuatro cuadernillos. La cantidad de preguntas por cuadernillo se redujo de 55 a 43 preguntas. Se redujeron las preguntas sobre obras y autores.
Se aplica la misma prueba para la Modalidad General, Académica, Técnico Profesional y en Artes.
Ajustes en Ciencias Sociales
Para la prueba de Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas en el bloque Economía internacional y su incidencia en la economía nacional, se redujo la cantidad de preguntas porque fue identificado en los reportes de los Distritos y Regionales como no desarrollado.
En la prueba de Media General-secundaria Académica del 2022, se redujo la cantidad de preguntas de los bloques la Isla de Santo Domingo: conjunto geofísico y el espacio nacional y situación política, económica y social de la población a partir del 1966, porque algunos Distritos y Regionales señalaron algunos de los temas de estos bloques como no impartidos.