¿Cuál sería nuestra evaluación?
El reto de la educación cada día nos exige más. La tecnología y el fácil acceso a la información que generalmente contienen las clases magistrales de las aulas, hacen difícil que los alumnos no se sientan aburridos en el salón de clase. Este cuadrado de cemento con bancas alineadas y alumnos perfectamente uniformados y aparentemente despiertos creo que debe ser cuestionado como espacio adecuado. ¿Qué tenemos que enseñarle a nuestros alumnos y sobre todo cómo? Ética, valores y habilidades para desarrollar pensamiento crítico. Sería, más o menos, lo fundamental. Los expertos en el área aseguran que todo ello se lo lograría con dos elementos básicos: la empatía y la identificación de las necesidades de los alumnos. ¿Cuánto hacen los profesores para lograr ambas destrezas? ¿Cuán superiores se sienten maestros solo por los años como docentes? Según el último informe de PISA, Programa Internacional para Evaluación de Estudiantes publicado por BBC, uno de los factores comunes que tienen los países mejores ranqueados en educación, como Finlandia, Estonia, Japón, es principalmente la selección de los maestros, nada tendrá más calidad que ellos. Son altamente preparados. Se destaca que el centro de educación y los maestros estructuran la carrera juntos, un trabajo en común. Dicho de otra manera, a partir de la especialidad de los maestros por materia, que aproximadamente representa un 80 % de la nómina, se ponen objetivos concretos. El informe asegura que si los maestros no son altamente calificados será muy difícil para los alumnos desarrollar un pensamiento crítico.
Finlandia apostó por la igualdad. Brindó a ricos y pobres el mismo nivel de educación y tanta felicidad les ha generado la docencia que, si bien no tienen los salarios más altos del mundo, todos desean que las personas más talentosas y competentes de la sociedad se conviertan en maestros. Finalmente, la autonomía que tiene cada profesor para aplicar métodos creativos de enseñanza no los desliga de la obligación de contar con una conciencia didáctica de la disciplina que enseñará a sus alumnos a pensar.
¿Cuáles son los criterios de nuestros centros educativos para elegir a los profesores?