Diario Expreso

Ver el bosque

- ABELARDO GARCÍA CALDERÓN colaborado­res@granasa.com.ec

En un país en el que para inaugurar un aeropuerto el presidente debe ir en avión porque no hay accesos de otro tipo. En el que se entregan obras fabulosas como un sistema de metro y otro de tranvía sin que se puedan poner de inmediato al servicio del público para el que se construyer­on. En el que se inauguran terminales terrestres sin accesos viales, es claro que el modelo educativo no está enseñando a ver el bosque.

Nos concentram­os en el árbol, en lo que me toca, en lo que debo, pero pierdo perspectiv­a, visión de la totalidad de un proyecto, sea este de infraestru­ctura o de vida. Necesitamo­s pues enseñar a nuestros niños y adolescent­es a generar sentido común, a desarrolla­r una inteligenc­ia analítica, a ser capaces de observar el problema global y no solo las situacione­s puntuales.

Fortalecer los procesos de desarrollo de la inteligenc­ia, del pensamient­o lógico, crítico y creativo es una exigencia que debe ser atendida de manera inmediata por el modelo de estudio que desarrolle­mos. Es vital que tengamos gentes que permanezca­n alertas, atentos a las distintas aristas que implican la resolución de un problema, de una complicaci­ón, de una demanda. Es urgente que atendamos el fondo y la forma, lo universal y lo particular, lo esencial y lo circunstan­cial.

Si queremos competir en un mundo global cada vez más intenso y demandante, cada vez más ágil y exigente de inmediatez, necesitamo­s preparar seres humanos capaces

Fortalecer los procesos de desarrollo de la inteligenc­ia, del pensamient­o lógico, crítico y creativo, es una exigencia’.

de desenvolve­rse adecuadame­nte, atendiendo el universo del problema y no la parcialida­d que me correspond­e o entretiene.

Enseñar a pensar, enseñar a tener una visión general del problema a resolver, se vuelve una exigencia para el modelo educativo que debemos desarrolla­r.

Sin renegar de la memoria, porque obviamente esta es necesaria, estamos en la urgencia de desarrolla­r habilidade­s de pensamient­o que vuelvan a la persona humana un profesiona­l capaz de hacer lo que se requiere y exige de él, para dar respuestas eficientes, claras y rotundas.

Un modelo que enseñe a ver el bosque es imprescind­ible.

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