Examen de habilitación

Con la publicación en mayo del presente año, en el Registro Oficial, del Reglamento general a la Ley Orgánica de Educación Superior, para garantizar la credibilidad del examen de habilitación profesional de los egresados de las carreras de medicina humana del Ecuador, y del certificado de habilitación profesional otorgado por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior –Caces–; se debe tener en cuenta;

1.- Que la prueba y los procesos tienen que realizarse por internet. Si el examen Ser Bachiller para los estudiantes secundarios lo toman en computadora, ¿por qué no se implementa lo mismo para rendar la prueba de los egresados de medicina?, no se debe entregar cuadernillos ya que esto no garantiza la cadena de custodia de los exámenes, se podría prestar a hechos de corrupción. Por internet se entregarían los resultados de las pruebas, de inmediato.

2.- La prueba deberá ser con preguntas tomadas de los bancos de preguntas de todas las universidades del país. Deben definir claramente si la temática concuerda con el perfil de egreso del profesional médico, que de acuerdo a las políticas actuales son en relación a la atención primaria en salud, evitando incluir preguntas de universidades cuyos objetivos son la atención secundaria.

3.- Debe haber un consenso con las universidades, de la media o del promedio en el que el estudiante se considera apto para su ejercicio profesional; modificar este rango de forma inconsulta crea dudas sobre por qué ciertas universidades nacionales sacan notas altísimas que no guardan proporción con los exámenes de las universidades del extranjero, así como tampoco define las habilidades ni destrezas del egresado.

4.- Tiene que prestarse atención a los costos de la enseñanza y la diferencia abismal entre universidades privadas y

públicas.

5.- La preparación de los estudiantes y sus respectivos egresos necesitan presupuestos y convenios que permitan participar en procesos investigativos.

6.- No es muy raro que las tasas de titulación o eficiencia terminal (porcentaje de estudiantes que ingresan al primer año y porcentaje de esa promoción que culminan sus estudios) sean muy altas en las universidades privadas, situación que no ocurre ni en las mejores facultades de medicina de países extranjeros, y sea muy abismal en comparación con las universidades públicas.

7.- La cancelación del título por la no aprobación del examen de habilitación profesional es otra temática que en la vía jurídica traerá polémica.

Los jóvenes egresados de medicina, que son el futuro y relevo de la generación médica actual del Ecuador, tienen el enorme compromiso de manifestar sugerencias, lo que está pasando, y las respectivas autoridades saber escucharlos con sinceridad.