'He planteado llegar con un rol de ciencia, de la tecnología...'
Por varias ocasiones la bióloga Virna Cedeño Escobar dijo no a la propuesta de Pachakutik (lista 18) para ser candidata a la Vicepresidencia, mas, luego de analizar y pensar, que así como ella, mucha gente quiere ver algo distinto y –agrega– no a los mismos “mentirosos” con la misma historia, finalmente se decidió. Confiesa que tenía miedo de esa política agresiva y ofensiva. Pero dice eso es lo que hace un politiquero y más bien está convencida de que todos los ciudadanos, desde la tarea que le toque asumir, son lo que hacen de alguna manera la real política. Se ha desempeñado no solo en actividades académicas y científicas sino también en lo social. Tiene un Ph. D. en biotecnología molecular de la Universidad de Montpellier, en Francia. De 1998 al 2013 fue coordinadora académica científica del programa de biotecnología de la Universidad de Guayaquil, donde impulsó la creación de la primera maestría de biotecnología molecular en el país. Tiene proyectos en Perú, Camerún y Madagascar. Ha trabajado en programas de rescate de menores en situación difícil. Durante ocho años desarrolló en la Penitenciaría del Litoral (Cárcel de Varones), a través de un convenio, la Escuela de Acuacultura y Agricultura Social. Fue en el 2017 miembro de la Comisión Anticorrupción, núcleo Guayas. Es propietaria de la empresa Concepto Azul, especializada en biotecnologías ecológicas para el desarrollo agrícola, acuícola para actividades ambientales. Hasta antes de asumir la candidatura con Yaku Pérez se encontraba en Manta impulsando un proyecto con el sector privado para la producción de camarón, pero más de tipo familiar. De llegar a la Vicepresidencia quiere encargarse de los temas de ciencia, tecnología, innovación y educación. Aplicar programas de biotecnología para los niños y un tipo de tecnología superior llamada parabiotecnólogos para jóvenes.
¿Cómo es su relación con el candidato Yaku Pérez?
Bien, no nos vemos a veces tanto, pero algo que me ha emocionado mucho (...) y le he dicho al movimiento es que para decir algo debo estar convencida (...), yo acepté porque considero que el movimiento indígena ha reivindicado muchas cosas que considero que son importantes y como ciudadano debemos revalorizar la cultura de todas las comunidades indígenas.
¿Qué opina de la figura de vicepresidente, es o no necesaria?
Creería que en un futuro muy probablemente debería prescindirse. Debería haber presidente y las funciones de un vicepresidente podrían ser cumplidas en un momento dado por una dependencia del Estado. Considero que actualmente existiendo el rol de vicepresidente he planteado que no esté a expensas de que se le asigne algo sino que llegue concretamente, y está dentro del acuerdo, con un rol relacionado a la ciencia, la tecnología, la innovación y la educación. Por una parte porque es donde me siento muy competente y porque siento que este país puede dar un impulso impresionante.
¿Qué proyectos tiene?
Hay varios puntos. Por una parte fortalecer el tema de los posgrados en las biotecnologías ecológicas. Realmente estamos atrasados. Solo el diagnosticar un patógeno en un cultivo puede ayudar a que la productividad de determinado cultivo mejore. Un ejemplo, estamos con un problema con el cacao por la contaminación por cadmio (metal pesado que provocaría problemas de salud en quienes lo consumen). Hay herramientas muy ambientales para tratar de absorber el cadmio, biorremediar (...). Todas las producciones de cacao, café, banano, el camarón, incluso la diversificación de nuestros cultivos. Este plan de ciencia y tecnología no es solo para investigación sino que va directamente orientado a la innovación.
¿Y en qué plazo?
En realidad es bastante rápido. (..) Estamos viendo hacer microfinanciamiento para ir hacia las producciones familiares. Debemos hacer una estrategia para atención emergente.
¿Cómo aplicar un programa de biotecnología y ciencia para niños?
Soy una convencida de la divulgación científica y popularización. Cómo lo enfocamos, el poder hacer que en todas las zonas, desde las escuelas más pequeñas, se conviertan en centros de naturaleza. Que la escuela sea un espacio de aprendizaje natural. Un niño puede aprender ensuciándose con la tierra sobre los microorganismos (...). La idea es que esas escuelas y colegios tengan artes, música, teatro y deportes.
Además del tema de la biotecnología y ciencia ¿hay otro tema que le gustaría aplicar?
Queremos trabajar en el urbanismo ecológico. Reducir el uso de aires acondicionados porque tenemos más espacios verdes en casa. En la valorización de desechos en las ciudades. Todos esos desechos que son problemas y contaminantes, hay trabajos con buenos microorganismos que ayudan a procesar y convertirlos en algo útil. También en la valorización de nuestra biodiversidad. Los países ricos dependen de nuestra biodiversidad en la búsqueda de moléculas nuevas que son interesantes en farmacéutica, cosmética, nutrición. En el problema del desempleo en los jóvenes hemos trabajado muchos años en programas parabiotecnólogos, como el paramédico que no es médico, pero puede salvar vidas (...), el parabiotecnólogo con una formación de seis meses puede desarrollar su producción en el campo.
¿Una nueva carrera?
Sería un tipo de tecnología superior para responder por una parte que los jóvenes en las zonas rurales, la gente que tiene que trabajar la tierra, que tiene problemas de plagas, del uso de abonos químicos (...), puedan hacer un emprendimiento con financiamiento luego de esa capacitación. Y por otra, que los jóvenes con esas capacitaciones se vuelven interesantes para la empresa privada, camaroneras, bananeras.
Mano de obra productiva...
Exacto. Si el Estado dice señores empresarios en seis meses vamos a tener jóvenes con estas características que conocen todas estas herramientas muy modernas sobre el tema de en vez de productos químicos usar orgánicos (...) con este certificado nuestro se vuelven interesantes y no están (los empresarios) haciendo un favor (...). Este tipo de capacitación también me motiva mucho con los jóvenes de correccionales.
«Creo que he sido como muy adoptada por la gente del movimiento Pachakutik, tal vez porque han identificado la misma filosofía».
¿Qué plan aplicaría?
Un poco lo mismo, este tipo de escuelas de acuacultura, de agricultura, de naturaleza (...), de resocializarlos. Está demostrado que el trabajo con los animales y la naturaleza tiene un impacto importante en jóvenes violentos, en predelincuencia.
También mencionan en su plan el tema de la regulación de la minería...
La extracción minera es un problema grave, de la manera que se trabaja se contamina mucho y al igual como los recursos petroleros no se garantiza que esos ingresos se queden en el país y peor en los territorios. Es difícil, se deberá por una parte revisar lo que se ha hecho y no se ha hecho bien y ver sobre todo las alternativas sustentables. (I)