Padres, docentes y estudiantes de planteles asisten a talleres para prevenir y frenar el acoso escolar
La campaña ‘Es momento de prevenir’ es promovida por el Consejo Cantonal de Protección Integral de Derechos de Guayaquil con aval del Ministerio de Educación en varios centros educativos particulares y fiscales de la urbe.
El maltrato que muchos niños sufrieron en sus hogares por parte de sus padres durante la pandemia del COVID-19 puede provocar que los menores asuman dos conductas opuestas en las aulas de clase: que repliquen esa agresividad o que se retraigan y aíslen.
Ambos escenarios son propicios para convertirlos en promotores o víctimas de acoso escolar, también conocido como bullying, una problemática que si bien no es nueva podría aumentar si no se atiende a tiempo, en el contexto del retorno a la presencialidad.
“Estos niños al no haber desarrollado correctamente habilidades sociales, sobre todo el tema de la asertividad y la empatía, que son las dos habilidades sociales que faltan o se carece en el tema del bullying, pueden provocar en la escuela o el colegio, ya cuando asisten de manera presencial, que se genere un aumento de esto, por el estrés, la ansiedad que provocó la pandemia”, comentó Mariela Boloña, psicóloga clínica e infantil, experta en trastornos del neurodesarrollo.
Enfocado en aquello, el Consejo Cantonal de Protección Integral de Derechos de Guayaquil (CCPIDG) realiza talleres presenciales para estudiantes, docentes y padres de familia de establecimientos educativos. Esto es parte de la campaña ‘Es momento de prevenir’.
Según cifras del Ministerio de Educación, desde el 2014 hasta mayo del 2018 se contabilizaron
Del 2014 al 2018 se han contabilizado 1.461 casos de acoso escolar en el país.
1.461 casos de acoso escolar en Ecuador.
En el estudio Violencia entre pares en el sistema educativo: Una mirada en profundidad al acoso escolar en el Ecuador, publicado en 2018 por el Ministerio de Educación con el apoyo de Visión Mundial y Unicef, las formas más comunes de violencia entre estudiantes son verbales y psicológicas.
Las charlas comenzaron en la Unidad Educativa Particular Gregoriano y en el San José La
Salle. La próxima semana la iniciativa llegará a dos planteles fiscales: Sarah Flor Jiménez y Gonzalo Llona.
Boloña es parte de los expositoras de esta campaña. La especialista recomendó que para proteger a los menores del acoso escolar, en el círculo familiar se deben desarrollar habilidades sociales desde muy pequeños. “¿Qué significa esto? Que como papá yo le voy a enseñar a mi hijo a tener empatía con los demás, con otros, y desarrollar asertividad en habilidades sociales”, refirió.
Otra clave es que padres ejerzan control en la información que obtienen los niños de diversas vías como el internet, ya que muchos de estos contenidos influyen comportamientos que no son adecuados.
Para Boloña, es vital que se incluya a las familias en programas o talleres de prevención, que se incentive el buen comportamiento a través de habilidades sociales y el Departamento de Consejería Estudiantil esté en contacto permanente con estudiantes.
En ‘Es momento de prevenir’ también participa personal del Ministerio de Educación. Eliana Soria, analista zonal de educación para la democracia y el buen vivir, explica a la comunidad educativa los protocolos y rutas de atención frente a situaciones de violencia detectadas en el sistema educativo.
¿Cómo actuar?
El Ministerio de Educación tiene vigente un protocolo. A continuación, algunas directrices
Ministerio de Educación tiene vigente un protocolo para asistir a menores.
vigentes de la guía:
- Cualquier persona de la comunidad educativa que tenga conocimiento de un presunto caso de violencia física y/o psicológica por parte de estudiantes hacia sus pares tiene la obligación de hacer la denuncia ante la autoridad educativa, quien a su vez pondrá el caso en conocimiento de la Dirección Distrital de Educación.
- Este proceso también se lo puede hacer en línea (enlace en web del Ministerio).
- En caso de emergencia, se debe llamar al ECU911.
- Si en el ámbito de las prácticas profesionales de la modalidad de bachillerato técnico o técnico productivo se conoce o produce una situación de violencia entre pares, se tiene la obligación de hacer la denuncia en la Fiscalía y, con ella, poner en conocimiento ante la autoridad institucional, la Dirección Distrital, la Coordinación Zonal, la Subsecretaría de Educación o en la planta central del Ministerio educativo.
- Si en la situación de violencia entre pares se atenta o vulnera la integridad o la vida de un niño, niña o adolescente, la persona que detectó el hecho debe denunciarlo a las unidades judiciales de la familia, mujer, niñez y adolescencia.
- En caso de violencia entre pares (que no corresponda a formas de violencia sexual), la autoridad educativa institucional es quien debe sustanciar el proceso disciplinario de acuerdo con lo establecido por el reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). (I)