LA ESPOL OFRECE NUEVA CARRERA
Al graduarse de bachiller, María de los Ángeles aún no tenía claro qué carrera estudiar. Se inclinaba por Telemática, pero tenía dudas y el tiempo seguía su marcha. La postulación a las universidades públicas se acercaba y su búsqueda por las profesiones se intensificó hasta conocer una nueva propuesta académica: Ciencias de Datos e Inteligencia Artificial.
En ese momento, su indecisión terminó. “Me interesó mucho y decidí indagar más”, comenta la graduada de la unidad educativa San Agustín, de 17 años, entusiasmada por ser una de los primeros 32 estudiantes que, hasta el momento, han aprobado el proceso de admisión para cursar esta nueva carrera en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol) desde mayo.
Esta especialidad surge ante la demanda de la “transformación digital” de la industria, refiere Eduardo Cruz, uno de los dos coordinadores de la carrera: “Es el camino que nos va a acompañar para desarrollar muchas tareas, como lo fue en su momento las máquinas en las industrias”.
La materia prima son los datos, que abundan como textos, cifras, imágenes, patrones. “Se toman los datos para aprender lo que está ocurriendo y prepararme para el futuro (...); propone soluciones para los distintos procesos que puede tener la industria”, explica el profesor universitario y añade que los estudiantes, al terminar la formación, podrán crear modelos de aprendizaje autónomo basados en inteligencia artificial, operar los ya existentes, entrenarlos y adaptarlos a los distintos negocios.
La Espol, a través de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC), preparó el pénsum académico durante el 2023 y a finales de ese mismo año fue aprobado por el Consejo de Educación Superior, entidad que aprobó 79 carreras ligadas a la tecnología en 2023.
Para la Espol, la Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial no era una especialidad desconocida. Desde 2017, la unidad académica imparte los conocimientos básicos de esta ciencia en una de las asignaturas ‘itinerantes’ u opcionales que los* estudiantes de cualquier carrera pueden elegir como parte de su formación.
Robert Moreno, de 25 años, la cursó cuando seguía Ingeniería Industrial y quedó “maravillado”, hasta tal punto que se cambió de carrera a Ingeniería en Ciencias Computacionales, que en ese entonces era la más cercana a esa rama. El año pasado se tituló y ahora evalúa estudiar una maestría que lo especialice en ese campo, que ya ha experimentado como “científico de datos” en tres empresas.
En una institución financiera trabajó, por ejemplo, para reducir costos y mejorar la efectividad en el otorgamiento de créditos. “Quieres dar más créditos, pero también asegurarte de que te van a pagar. Encontrar el equilibrio lo puedes lograr mejor a través de los datos”, expuso el joven, quien también considera que “muchas empresas ya están tomando decisiones basadas en datos; se están creando cargos y los equipos están creciendo”.
Los 32 alumnos aprobados recibirán sus clases a través de una educación ‘híbrida’: los primeros dos años en el centro y los siguientes dos serán de forma virtual para que los estudiantes puedan vincularse laboralmente, explicó Allan Avendaño, coordinador de la carrera.
Además, la Espol ofrece la modalidad en línea. Los aspirantes que eligieron esta alternativa aún están en proceso de admisión y se espera que este proceso –añadió el docente– culmine en septiembre para iniciar clases en octubre.
El pénsum académico incluye asignaturas, como Matemáticas, Cálculo, Análisis de Algoritmos, Estructura de Datos, Programación, Aprendizaje Autónomo en Base a Inteligencia Artificial, entre otras. A la estudiante María de los Ángeles le atrajo la materia Inteligencia Artificial y Ambientes Inteligentes, la cual “permite explorar y desarrollar tecnologías que imitan la inteligencia humana y mejoran la eficiencia e interacción con los objetos”.
La Espol ofrece también la Maestría en Ciencias de Datos e Inteligencia Artificial desde hace tres años. Hoy 22 estudiantes la cursan.
La Espol abrió 200 cupos para la carrera Ciencias de Datos e Inteligencia Artificial; 50 para la modalidad híbrida (dos años presencial y dos años virtual); y 150 para la opción en línea. Matemáticas, Cálculo, Álgebra, Análisis de Algoritmos, Programación, Aprendizaje Autónomo y Procesamiento Natural del Lenguaje son algunas de las asignaturas.