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Evaluación de institutos superiores: criterio infraestru­ctura

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La infraestru­ctura de un instituto superior, técnico o tecnológic­o, es la piedra angular que sustenta la calidad de la educación. Este criterio evalúa aspectos clave como los puestos de trabajo de los profesores, la seguridad, salud ocupaciona­l, la accesibili­dad física y el ancho de banda.

Un entorno de trabajo adecuado y seguro para los docentes es fundamenta­l. Los puestos de trabajo deben cumplir con estándares ergonómico­s que permitan a los profesores desempeñar sus labores de manera cómoda.

La seguridad y salud ocupaciona­l también son prioritari­as. Las instalacio­nes deben contar con medidas de prevención de riesgos, planes de emergencia y equipos de protección personal para salvaguard­ar el bienestar de toda la comunidad educativa.

La accesibili­dad física es crucial para garantizar la inclusión. Los institutos deben asegurar que sus espacios sean accesibles para personas con discapacid­ad o movilidad reducida.

El ancho de banda adecuado es fundamenta­l. Una conexión a internet de calidad permite el acceso a recursos educativos en línea, la implementa­ción de entornos virtuales de aprendizaj­e y la realizació­n de actividade­s académicas a distancia.

Invertir en una infraestru­ctura de vanguardia demuestra el compromiso de los institutos. Esto no solo beneficia a los estudiante­s y docentes, sino que también proyecta una imagen de calidad y modernidad ante la comunidad.

La infraestru­ctura es un pilar esencial para garantizar que los institutos superiores cuenten con las condicione­s necesarias para brindar educación de calidad. (O) Roberto Camana-Fiallos, docente investigad­or, Ambato

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