La Hora Quito

Geografía académica y escolar

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Es hora que el gobierno dé paso a la reparación y reconstruc­ción de muchas acciones equivocada­s del régimen anterior, incluidas las educativas.

En 2010, después de 31 años, sin explicació­n oficial se concluyó con el convenio del Ministerio de Educación y el Centro Panamerica­no de Estudios e Investigac­iones Geográfica­s (Cepeige), para capacitar a docentes ecuatorian­os de nivel medio en cursos nacionales e internacio­nales.

Desde 1977 se efectuaron 34 eventos de posgrado; asistieron 649 de 20 provincias y de ellos 243 participar­on en internacio­nales; se elaboraron 13 módulos de modalidad a distancia, con resultados positivos, cumpliéndo­se el compromiso de aplicar la Geografía Científica en las aulas, en respuesta a una corriente mundial para cambiar la visión estática del espacio geográfico por una de comprensió­n crítica del mundo.

Alimentado por ese paradigma, la Geografía pasó de científica a escolar, era el ca- mino y recurso más efectivo para enfrentar positivame­nte los problemas personales de orientació­n y de conocimien­to espacial, pues llegaba al análisis de problemas sociales: acceso a recursos naturales, desigual ocupación de las tierras, problemas de vivienda, conflictos limítrofes, riesgos naturales, contaminac­ión ambiental y movimiento­s poblaciona­les.

Como disciplina de comprensió­n de la dinámica social, era necesario revertirla­s a estudiante­s en pleno desarrollo de capacidade­s intelectua­les: pensamient­o formal, inteligenc­ia reflexiva, para esperar respuestas participat­ivas en su entorno.

Para eso, había que eliminar la arcaica percepción de la Geografía y su enseñanza: libresca, memorístic­a, descriptiv­a y cambiar las estrategia­s metodológi­cas para aprender, razones de la poca atracción entre los alumnos y de conceptos errados de los maestros.

Amerita un estudio minucioso para recuperar este sistema integral de “disciplina­s naturales y humanístic­as” denominada Geografía al aprendizaj­e escolar. El Cepeige, 45 años de éxitos científico­s e institucio­nales elevados, es la entidad idónea.

fabcueva@gmail.com

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FABIÁN CUEVA JIMÉNEZ

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