ZzВОПРОС – ОТВЕТ
Министерство образования и науки отвечает на важные вопросы о переходе на эстонский язык обучения.
Русский язык полностью исчезнет из школы?
В классе, где занятия полностью ведутся на эстонском языке, русский язык больше не будет обязательным предметом. Ученикам, чей родной язык отличается от эстонского, и в школе есть не менее десяти детей с тем же родным языком, начиная с 1-го класса разрешается изучать родной язык и культуру в объеме двух уроков в неделю.
Если в школе иностранный язык A или B совпадает с родным языком ребенка, начнет ли он изучать родной язык как иностранный?
В таком случае детям будет предложен другой иностранный язык, который в настоящее время представлен в постановлении: английский, немецкий или французский.
Можно заменить изучение иностранного языка В изучением родного языка и культуры. В этом случае обучение точно не будет проходить в одной группе с теми, кто изучает язык как иностранный.
Что будет с детьми, которым нужен логопед? Могут ли русскоязычные
логопеды продолжить работу?
Русскоязычные логопеды смогут продолжить работу, если они обладают необходимой квалификацией и их знание эстонского языка соответствует требуемому уровню (С1). Логопед может оказать ребенку логопедическую помощь на другом языке в школе и за ее пределами.
В какой степени учебные программы будут адаптированы для учащихся 4-х классов?
Осенью 2024 года количество уроков эстонского языка как второго языка увеличится с 2 до 4 часов в первом классе и с 4 до 5 часов во втором и третьем классах.
Кроме того, школа сможет составить расписание для четвертых классов таким образом, чтобы в начале учебного года ученики преимущественно изучали эстонский язык и предметы, в которых слабые языковые навыки не влияют напрямую на результаты обучения. Предметы, требующие более глубокого знания эстонского языка, будут преподаваться в большем объеме во второй половине учебного года.
Как другие классы перейдут на эстоноязычное обучение?
В сентябре 2024 года 1-е и 4-е классы перейдут на эстонский язык обучения. В сентябре 2025 года будут добавлены новые 1-е и 4-е классы, а дети, начавшие обучаться на эстонском языке первыми, продолжат обучение на эстонском языке во 2-х и 5-х классах соответственно. В сентябре 2026 года будут добавлены новые 1-е и 4-е классы, и тогда эстонский язык будет преподаваться в 1, 2, 3, 4, 5 и 6-х классах, и т.д.
Что станет с учителями, которые не смогут довести свои языковые навыки до необходимого уровня?
С ними можно заключать трудовые договоры сроком на один год. Учителя, владеющие эстонским языком на уровне B2, могут продолжать преподавать предметы на русском языке в классах, которые еще не перешли на эстонский язык обучения. Мы надеемся, что многие из них смогут довести свои языковые навыки до необходимого уровня и продолжить вносить вклад в образование в качестве учителей.
Может ли случиться так, что хороших учителей-предметников, недостаточно знающих государственный язык, заменят эстонцы со средним образованием?
Безусловно, невозможна замена учителей-предметников, не владеющих эстонским языком на необходимом уровне, теми, кто владеет языком без профессиональных навыков.
Ответственность за оценку квалификации и компетентности учителя несет руководитель школы. Если в школе работает очень хороший учитель-предметник, чье знание эстонского языка недостаточно, то для начала его можно направить на языковые курсы, чтобы он повысил свой уровень владения языком.
Сколько еще учителей не хватает?
В последующие годы потребность по замене учителей общеобразовательных школ в связи с их возрастом составляет примерно 380 учителей (320 должностных мест) .
Годовая потребность по замене учителей естественных наук и математики следующая: 16 учителей физики, 13 учителей химии, 15 учителей географии, 15 учителей биологии и 60 учителей математики. В отношении классных учителей показатель составляет около 45 учителей (35 должностных мест). Поскольку число детей в возрасте 7–12 лет сокращается, к 2025 году потребуется примерно 28 учителей (22 должностных места).
Кроме этого, о возможной потребности в учителях дают данные о соответствии учителей квалификационным требованиям. В 2021/2022 учебном году в школах работало 16 569 учителей, из которых 2988 (18%) не соответствовали квалификационным требованиям.