Viktigare få fram budskapet än att producera felfri grammatik
Genom tandempedagogik som bygger på ett tvåspråkigt samarbete där finska och svenska turvis fungerar som målspråk kan man göra finskundervisningen mera autentisk och meningsfull för eleverna. Målet är att eleverna ska kunna använda sina andraspråk i auten
●●Med●anledning●av●den●debatt●om● finskundervisningen●som●finsklärare●Eva●Sundgrens●insändare●(HBL● 8.11)●väckte,●vill●vi●lyfta●fram●några● synpunkter.
Traditionellt●har●finskundervisningen●präglats●av●en●formalistisk● språksyn,●där●språkets●form,●det●vill● säga●grammatik,●stått●i●fokus.●I●de● pinfärska●grunderna●för●läroplanen● för●den●grundläggande●utbildningen●(LP●2014)●och●för●gymnasiet●(LP● 2015)●synliggörs●alltmer●tydligt●en● kommunikativ●språksyn●där●användningen●av●språk●är●utgångspunkt●för● all●språkundervisning.●Grammatikstrukturer●nämns●inte●explicit●som● mål●i●sig,●utan●de●fungerar●som●verktyg●för●att●produktivt●kunna●kommunicera●på●språket.
En●kommunikativ●finskundervisning●innebär●att●eleverna●ges●rikligt● med●möjligheter●och●utrymme●att● använda●finska●aktivt●i●olika●situationer●och●sammanhang,●både●i●muntlig●och●i●skriftlig●kommunikation.● Att●kunna●framföra●ett●budskap●på● ett●språk●är●viktigare●än●att●kunna● producera●ett●grammatikaliskt●felfritt●språk.
●●Nu●är●det●alltså●dags●att●tänka●nytt.● Här●har●skolan,●föräldrarna●och●lärarutbildningen●ett●viktigt●gemensamt●ansvar.●Det●finns●naturligtvis● många●verksamma●finsklärare●som● redan●i●dag●arbetar●och●länge●har●arbetat●med●utgångspunkt●i●en●kommunikativ●syn●på●språkundervisning.●De●nya●grunderna●för●läroplanen●ger●lärarna●stor●frihet●att●bygga●upp●undervisningen●på●ett●sådant●sätt●som●stöder●de●kommunikativa●målen. Detta●innebär●förstås●inte●att●grammatikstrukturerna●slopas●helt●och● hållet●eller●inte●behövs●mer.●Språkanvändning●och●grammatik●är●inte●varandras●motpoler.●Frågan●handlar●inte●om●grammatikens●existensberättigande●utan●snarare●om●hur●undervisningen●av●grammatik●genomförs.●Det● är●viktigt●att●man●närmar●sig●grammatiken●genom●användning,●som●en● del●av●skriftlig●eller●muntlig●kommunikation,●och●via●multimodala●texter● och●situationer●eller●kontexter●som● känns●relevanta●och●meningsfulla●för● eleverna.
En kommunikativ finskundervisning innebär att eleverna ges rikligt med möjligheter och utrymme att använda finska aktivt i olika situationer och sammanhang, både i muntlig och i skriftlig kommunikation.
●●För●att●tillägna●sig●goda●kunskaper●i●språket●behöver●man●få●erfarenheter●av●att●lyckas●kommunicera●på● det.●Ett●gott●exempel●på●detta●är●att● ta●in●drama●som●arbetssätt●i●finskundervisningen,●såsom●i●Åshöjdens● grundskola●i●Helsingfors●(HBL●21.11),● och●det●finns●förstås●andra●fungerande●kommunikativa●arbetssätt●som● redan●tillämpas●av●många●finsklärare●på●fältet.●Drama●är●ett●utmärkt●sätt● för●eleverna●att●komma●över●tröskeln● och●våga●börja●tala●och●bli●inspirerade●av●att●tala●finska.
Det●finns●dock●lärarröster●som● säger:●”Vi●måste●fokusera●på●grammatik●så●länge●studentskrivningsprovet●ser●ut●som●det●gör”.●Men●vilka●kunskaper●och●färdigheter●mäter●studentexamensprovet●i●finska● i●dag,●och●vad●tar●man●fasta●på●i●bedömningen?
I●studentexamensprovet●i●finska● är●totalpoängen●för●hörförståelseprovet●90●poäng●och●för●det●skriftliga●provet●209●poäng.●I●hör-●och●läsförståelse●mäts●den●receptiva●förmågan●genom●flervalsfrågor●till●en●omfattning●av●50-60●poäng.●Den●receptiva●förmågan●mäts●även●genom●svar● på●öppna●frågor●(20-30●poäng)●på● målspråket●eller●på●undervisningsspråket.
I●bedömningen●av●de●öppna●frågorna●tas●både●innehåll●och●språk●i●beaktande.●Skrivuppgiften●(99●poäng)● mäter●den●produktiva●förmågan.●I●bedömningen●av●denna●har●den●kommunikativa●förmågan●varit●i●fokus●sedan●2008,●det●vill●säga●examinandens● förmåga●att●framföra●ett●budskap●väger●tyngst.●Andra●kriterier,●till●exempel●skrivuppgiftens●innehåll●och● språklig●bredd,●stöder●i●första●hand● den●helhetsbedömning●som●görs●utifrån●den●kommunikativa●förmågan.
●●Den●explicita●grammatikkunskapen●(struktur)●mäts●endast●i●den●produktiva●luckuppgiften●(20-30●poäng)● och●är●procentuellt●sett●en●relativt●liten●andel●av●hela●studentprovet●i●finska.●Ännu●starkare●kommer●tyngdpunkten●att●ligga●på●de●kommunikativa●färdigheterna●från●och●med●2019● då●det●muntliga●provet●planeras●införas.●Det●finns●med●andra●ord●inga● styrdokument,●varken●grunderna●för● läroplanen●eller●studentexamen,●som● indikerar●att●finskundervisningen●ska● byggas●upp●och●styras●med●utgångspunkt●i●grammatik.
I●dagens●språkundervisning●överlag●betonas●autenticitet●gällande●både●valet●av●undervisningsmaterial● och●elevernas●språkanvändningsmöjligheter.●Språkundervisningen● ska●också●bygga●broar●mellan●olika● språk●och●med●de●språk●som●eleverna●använder●på●fritiden.●Finskundervisningen●ska●väcka●elevernas●intresse●för●den●språkliga●och●kulturella●mångfalden●i●skolan●och●den● omgivande●världen●och●uppmuntra●dem●att●kommunicera●i●autentiska●finskspråkiga●miljöer.
Ett●exempel●på●hur●man●kan●göra●finskundervisningen●mera●autentisk●och●meningsfull●för●eleverna●är● genom●tandempedagogik●som●bygger●på●ett●tvåspråkigt●samarbete●där● bägge●språken●(finska●och●svenska)● turvis●fungerar●som●målspråk,●det● vill●säga●det●språk●som●man●ska●lära●sig.●Tandemundervisning●sker●i● språkligt●blandade●(svensk-finska)● elevgrupper.● Målet● är● att● eleverna●ska●kunna●använda●sina●andraspråk●i●autentiska●situationer●och●på● ett●jämställt●sätt●få●träna●sina●färdigheter●i●sitt●andraspråk●tillsammans● med●jämnåriga.
●●Tandempedagogiken●som●forskningsfält●har●fått●sitt●fotfäste●i●Vasa,● som●ett●utvecklingssamarbete●mellan●forskare●vid●lärarutbildningen● vid●Åbo●Akademi●och●vid●Vasa●universitet●och●tillsammans●med●finsklärare●i●svenska●skolor●och●svensklärare●i●finska●skolor.●Klasstandem● som●undervisningsmodell●tillämpas● redan●i●flera●gymnasier●i●Finland.
För●närvarande●utvecklas●ytterligare●en●tillämpning●av●tandem●i●skolkontext●virtuellt,●så●kallad●eKlass-● tandem,●för●att●med●hjälp●av●informations-●och●kommunikationsteknologi●tillgängliggöra●klasstandem● som●modell●för●undervisningen●i●det● andra●inhemska●språket●i●alla●skolor● i●Finland.●För●mera●information,●se● www.klasstandem.com.