Det nya lagförslaget garanterar den bästa starten för varje barn

SMÅBARNSPEDAGOGIK Det nya lagförslaget för småbarnspedagogiken skulle vara en total vinst för den finska småbarnspedagogiken. Dessutom skulle den nya lagen garantera att varje barn får den bästa starten inför det livslånga lärandet. Äntligen börjar det se ut som att småbarnspedagogiken får det lyft vi har väntat på i år och dagar. Det nya lagförslaget stärker småbarnspedagogikens position som en del av vårt utbildningssystem.

Det nya lagförslaget för småbarnspedagogiken lyfter fram två oerhört viktiga faktorer: barnet sätts i centrum och personalens utbildningsnivå höjs. Faktum är att för att kvalitén inom småbarnspedagogiken skall höjas kräver det att två högre utbildade arbetar i varje barngrupp. Ifall lagförslaget går igenom skulle det innebära att två tredjedelar behöver ha en högre utbildning och minst en i arbetslaget behöver ha en universitetsutbildning.

Den nya lagen skulle även innebära att socionomerna inte mera får barnträdgårdslärarbehörighet utan i fortsättningen skulle de nya studerandena examineras till socionomer inom småbarnspedagogiken. Detta är faktiskt rimligt med tanke på att socionomerna inte läser nära på så mycket pedagogik som barnträdgårdslärarna gör. I stället skulle man satsa mer på mångprofessionella arbetslag med en barnskötare, en socionom och en lärare.

På flera olika forum skrivs det ofta om hur unga barnträdgårdslärare snabbt byter jobb eller går tillbaka till skolbänken när de inser att vardagen på daghemmen går ut på att försöka överleva. Det är mycket snack om unga barnträdgårdslärare, men inget snack om vad som kan ligga bakom det. Ifall det skulle arbeta två lärare i varje barngrupp skul le det innebära att man kan dela på det pedagogiska ansvaret, även den pedagogiska kvalitén skulle då höjas.

Jag är även säker på att ifall barngrupperna skulle ha två lärare skulle de unga barnträdgårdslärarna stanna längre eller över huvud taget lockas mer till att söka in till barnträdgårdslärarutbildningen. Att vara den enda läraren i barngruppen eller till och med i hela huset, kan vara ensamt. Av egen erfarenhet vet jag hur tungt det kan vara att ta emot all motvind då man arbetar med två barnskötare. Då krävs det väldigt mycket järn av en barnträdgårdslärare och det järnet kan inte alla unga barnträdgårdslärare ha genast i början av sin karriär.

Det nya lagförslaget för småbarnspedagogiken sätter även press på daghemsföreståndarnas utbildning. Den nya lagen skulle innebära att det krävs en magisterutbildning för att vara behörig daghemsföreståndare. Detta om något skulle också vara en enorm vinst för daghem

Chefen skall vara högre utbildad än sina medarbetare och därmed ha mer kunskap.

men. I dagens läge finns det en hel del daghemsföreståndare som har en lägre universitetsutbildning eller som är socionomer.

Egentligen är det väldigt skrämmande att det kan få vara så. Chefen skall vara högre utbildad än sina medarbetare och därmed ha mer kunskap. Men sanningen är den att barnträdgårdslärarna kan ofta ha mycket mer pedagogiskt kunnande än sina chefer. Socionomer kan i vissa fall ha den fördelen att de har valt ledarskap som sin profilering, men det är i verkligheten ingen garanti för ett gott ledarskap.

Dessutom skall daghemsfö reståndaren driva ett pedagogiskt ledarskap och det är skillnad på ledarskap och pedagogiskt ledarskap. Hur skall en daghemsföreståndare kunna leda det pedagogiska utvecklingsarbetet utan tillräckligt pedagogiskt kunnande?

Ifall det nya lagförslaget går igenom betyder det att universiteten behöver öka sina intagningsplatser. Vi behöver fler barnträdgårdslärare, speciellt med universitetsutbildning. Barnträdgårdslärarna är redan från början en bristvara och i och med den nya lagen skulle det betyda att barnträdgårdslärarna är nära på att bli en hotad art. Det räcker heller inte med att enbart utbilda pedagogie kandidater, vi kommer att behöva fler pedagogie magistrar också så att rätta människor sitter på rätta platser. Mållinjen syns redan, men vi är inte i mål ännu. Vi hoppas på det bästa så att barnen skall kunna få det bästa!