Sista skoldagen blir hektisk – digitala läromedel kan underlätta undervisningen
Att skolorna stängs med stöd av beredskapslagen betyder inte att undervisningen upphör. För att underlätta undervisningen på distans har Utbildningsstyrelsen bland annat vänt sig till förlagen, och flera förlag lovar öppna sina digitala läromedel.
Tisdagen blir en hektisk dag i de finländska skolorna, förutspår Kurt Torsell, direktör för den svenskspråkiga utbildningen vid Utbildningsstyrelsen. Då gäller det för skolor, lärare och elever att bereda sig på åtminstone en månads undervisning på distans.
Regeringen fattade på måndagen beslut om att grundskolor och andra läroinrättningar stängs från och med onsdag fram till den 13 april, och närundervisningen avbryts.
– Jag tror att alla olika modeller för undervisning på distans kommer att bli aktuella, från skriftliga instruktioner och uppgifter till live undervisningssituationer över nätet, säger Torsell.
Nu kommer Utbildningsstyrelsen att arbeta med stöd för distansundervisningen, särskilt i grundskolan. Utbildningsstyrelsen samlar bland annat nyttiga länkar som stöd för undervisningen och kommer att lista vilka digitala plattformar som kan vara ändamålsenliga.
– En del kan man ta gratis i bruk, och de flesta skolor använder redan någon sådan plattform. Jag tror att man kommer att få det att fungera, säger Torsell.
Kommunerna har förberett sig för övergången redan ett tag, då man anat vad som kan komma.
– Egentligen handlar det ju inte om att stänga skolorna utan om hur man kan försöka upprätthålla en så bra nivå på undervisningen som möjligt under rådande omständigheter, säger Torsell.
Utbildningsstyrelsen har också fört förhandlingar med förlagen om deras digitala läromaterial, och någon timme efter regeringens presskonferens på måndagen meddelade Schildts & Söderströms att förlaget ställer sina digitala läromedel till skolornas förfogande.
– Vi har fått positiv respons från förlagen. Det finns en beredskap för att agera så att kommunerna snabbt kan få ta läromedlen i bruk. Känslan är att olika instanser är beredda att hjälpa till med vad de kan, säger Torsell.
Varierande tillgång till datorer
Under helgen och slutet av förra veckan har Utbildningsstyrelsen kartlagt hur andra nordiska länder och Estland ordnat med undervisningen under undantagsförhållandena. Nu kommer man att ta kontakt med alla utbildningsanordnare.
Mycket är bekant från de andra länderna, som att skolorna ändå inte stänger för alla. Hur stor del av eleverna som har rätt till närundervisning i årskurserna 1-3 vågar Torsell inte gissa, men tänker sig att närundervisningen då enklast låter sig ordnas i den egna skolan – lärarna är ju ändå på jobb.
Men det finns också andra orsaker till att närundervisningen är viktig. Utöver att det också finns en social dimension har alla inte tillgång till dator hemma eller stöd med inlärningen.
– Ja, och det blir också en fråga för utbildningsanordnarna att fundera på. Alla kommuner har sannolikt inte datorer så det räcker till alla. En väldigt stor del av eleverna har ändå mobiltelefon, och i värsta fall kan kommunikationen då skötas med hjälp av den. Kommunerna
kommer att få ekonomiskt stöd på grund av krisen, men det här är definitivt ingen lätt fråga, säger Torsell.
Alla får inte heller ett varmt mål mat om dagen om skolan är stängd, som lagen om grundläggande utbildning fastslår att alla ska få.
– Också den här biten måste man fundera på i kommunerna. Våra barn och unga är i väldigt olika situation, och det här är också en fråga som måste lösas.
Tills vidare råder undantagsförhållandena fram till den 13 april. Men det finns inga garantier för att skolorna öppnar igen den 14:e.
– Då blir frågan om slutbedömningarna för till exempel niorna aktuell. Men betygen ska hur som helst bygga på en längre tids bedömning, och jag tror nog att lärarna i ganska hög grad redan samlat in den information de behöver för slutbetyget, säger Torsell.