Föräldrar nöjda trots större ansvar
Föräldrar har väldigt olika upplevelser kring distansundervisningen.
Förbundet Hem och Skola samlade in föräldrarnas åsikter om distansundervisningen och coronaläget i början av april. Majoriteten (70 procent) av de 390 personer som har svarat uppger att samarbetet med skolan fungerar bra.
– Bland de som har svarat verkar undervisningen fungera förvånansvärt bra på distans. Men samtidigt finns en del osäkerhet kring dem som inte hänger med, säger rådgivare Katarina Perander-Norrgård som har sammanställt en rapport utifrån svaren.
Enligt svaren finns stora variationer mellan skolor och lärare.
– En del lärare har varit jätteaktiva och hållit daglig kontakt medan det finns lärare som har gett uppgifter på måndag och sedan inte varit i kontakt med eleverna under veckan.
På andra sidan skärmen är också största delen av lärarna positiva. Enligt lärarfacket OAJ:s undersökning uppger 70 procent av lärarna att distansundervisningen på det stora hela fungerar bra. 5 500 lärare, rektorer och chefer svarade på enkäten. Samtidigt har en majoritet av lärarna problem att nå enstaka elever.
Kring 40 procent av lärarna uppger att åtminstone en del av de centrala redskapen inom distansundervisningen är nya. Enligt lärarna är arbetsredskapen bekanta för studerande i gymnasier och högskolor, men inom andra utbildningsstadier är redskapen till stor del obekanta.
Ökat ansvar
Enligt Katarina Perander-Norrgård är en positiv sida av distansundervisningen att föräldrarna har fått större insikt i skolarbetet.
– Det blir väldigt konkret att skolan är annorlunda jämfört med då föräldrarna själva gick i skola och det kretsade mycket kring prov och vitsord. Nu handlar det mer om en helhetsbedömning.
Men samtidigt upplever många föräldrar att deras ansvar har ökat och många grubblar över hur mycket som egentligen förväntas av dem.
– Det är bra om skolorna är tydliga med att det är skolans uppgift att undervisa och föräldrarnas uppgift att ge stöd.
Perander-Norrgård betonar ändå att det har kommit nya direktiv sedan svaren samlades in och att svaren kanske skulle se annorlunda ut just nu. Samtidigt kan föräldrarnas ansvar vara bra att diskutera också i normallägen.
– Man kan inte ta för givet att föräldrarna vet hur de kan stödja sina barn. Vi kan lära oss mycket av situationen.
Paus från mobbning
Föräldrarna som svarat på enkäten är i första hand inte bekymrade över barnens prestationer. Enligt Perander-Norrgård är det ett större orosmoment
Att de flesta lärarna tror att eleverna har föräldrar hemma som hjälper gör mig ledsen. Alla elever har inte det.
Vi har mycket bättre koll på vad våra barn gör och vad de borde klara av än vi hade tidigare. Vi får tydliga instruktioner och listor från skolan och kan gå igenom dem tillsammans med barnen och alla böcker är för en gångs skull på rätt ställe. Plock ur enkätsvaren
att den sociala biten faller bort.
Samtidigt finns det föräldrar som berättar att deras barn mår bättre när de får koncentrera sig på skoluppgifterna i lugn och ro.
– Det finns också barn som har blivit mobbade och som kan få andrum från det. Det finns mycket i distansundervisningen som kan utnyttjas i framtiden för att göra skolan mer varierande.
På torsdagen publicerade Hem och Skola ett ställningstagande om att det skulle vara bra att öppna skolorna före sommaren och hänvisar till enkätsvaren.
”Responsen visar att det i många fall har gått relativt väl, men vissa familjer har uttryckt ett klart rop på hjälp. Ett beslut att öppna upp skolor leder till att samhället bättre kan stöda de här familjerna”, skriver förbundet.
Däremot har lärarfacket OAJ tagit ställning mot att öppna skolorna i vår och hänvisar till hälsorisker.