Mattliden satsar på skola utomhus
För att trygga säkerheten för både elever och personal har Mattlidens skola i Esbo gått in för utomhusundervisning i de högre klasserna. Många elever var dock inte helt förberedda på att sitta ute hela dagen.
– Min dotter på nian har suttit och frusit på idrottsplanen i fem timmar och inte gjort något vettigt. I femton minuter gjorde de en uppgift, annars har de bara hängt där, förutom en kort promenad ner till stranden. Skolan är inget annat än en förvaringsplats de här sista veckorna, säger en upprörd förälder med barn i Mattlidens skola i Esbo.
Någon social distansering var det inte heller tal om under dagen, menar föräldern.
– Eleverna lär ha suttit huller om buller på sportplanen. Vill man att de med våld ska få lunginflammation, om inte av corona så av kylan?
Hon poängterar att det inte är skolans fel, utan att närundervisning i de högre klasserna inte går att genomföra ändamålsenligt med bara en ämneslärare.
– Jag har ett yngre barn i lågstadiet och där verkar det fungera bra, men hur har regeringen tänkt att undervisningen i de högre klasserna ska ske med en och samma lärare. Inte kan en modersmålslärare undervisa i biologi och matematik till exempel.
Hon är kritisk till att skolorna inte får frångå timfördelningen eller läroplanen, vilket bland annat Olli-Pekka Heinonen, generaldirektör för Utbildningsstyrelsen, förtydligade under presstillfället i onsdags.
Var tredje dag inomhus
Mattlidens skola i Esbo har bokat hela Mattby idrottspark för två veckor framåt för att kunna ordna undervisningen utomhus. I de högre klasserna kommer varje årskurs att jobba utomhus enligt ett roterande schema.
– I dag var niorna i idrottsparken, medan åttorna var på skolans egen sandplan och sjuorna var inomhus. De kommer att rotera mellan de här platserna fram till sommarlovet, berättar rektor Ulrika Willför-Nyman.
Elever i skolan har klagat på att det var kallt och att de inte fått info om att de ska vara ute hela dagen. Var alla medvetna om arrangemangen? – Vi har varit noga med att alla vet vad som gäller och har nog informerat om detta. Det har varit ett hästjobb att pussla ihop schemat för de högre klasserna och vår prioritet har varit att sätta säkerheten först. Det går bäst att genomföra utomhus. På basis av hur responsen varit, får vi vara nöjda med dagen, säger Willför-Nyman.
– Det finns toaletter vid idrottsparken och så serveras utfärdsmat som äts ur egna kärl på läktaren.
Problemen med att bara ha en ämneslärare per klass har skolan löst så här:
– Varje dag planeras av en ämneslärare. Lektionerna genomförs sedan av klassens egen lärare. I dag var det till exempel engelskaläraren som planerat lektionerna för hela årskurs åtta, vilket betyder att hela dagens undervisning gick på engelska.
I årskurs sju hade eleverna bildkonst hela dagen medan niorna i idrottsparken hade lektioner på finska.
– Då undviker vi att ämneslärarna går runt i flera klasser. Ur säkerhetssynvinkel är det här det bästa sättet.
Enligt Willför-Nyman uppstod få situationer där lärare skulle behöva ingripa när avstånden blev för korta.
– Niorna hade lite svårt att förstå varför man måste hållas klassvis och inte fick träffa kamraterna i parallellklassen, men annars gick det fint. Samtidigt syntes det nog en viss oro bland både elever och personal, vilket säkert är väldigt naturligt i dessa tider. Känslorna var därför väldigt blandade för alla som återvände, så lyhördheten är viktig, säger Willför-Nyman.