Långsiktigt arbete möjliggör svenskspråkig utbildningsverksamhet av hög kvalitet

UTBILDNING Ulf Johansson skriver (HBL Debatt 28.10) om hur man stoppar förfinskningen och riktar också en fråga till Sydkustens landskapsförbund om hur vi arbetar. Sydkustens uppgift är att främja kultur och utbildning på svenska. Vår breda bas på 16 medlemskommuner möjliggör samarbete över sektor- och regiongränserna för att stärka det svenska. Att göra det i ett föränderligt samhälle och med långsiktighet kräver att vi jobbar på många olika plan. Också då det gäller att främja barns språkutveckling.

Den språkliga identiteten skapas i ung ålder. Sydkusten har ända sedan vi grundades 1998 i samarbete med Folktinget och Folkhälsan målmedvetet satsat på information och kampanjer via rådgivningar till nyblivna föräldrar. Den senaste satsningen var en broschyr om tvåspråkighet samt boken ”Ge ditt barn en gåva”. Syftet är att stöda social växelverkan mellan barn och föräldrar då detta stärker barnets språkutveckling. Barn behöver stöd i sin språkutveckling och den vuxnas medvetna och aktiva insats är betydelsefull.

I år har Sydkusten deltagit i uppdateringen och tagit över distributionen av Svenska kulturfondens språkstrategi riktad till småbarnspedagogiken ”Tänk språk – Språkstrategi inom småbarnspedagogiken”.

Sydkusten arbetar med såväl kommunala som privata aktörer inom småbarnspedagogiken med målsättningen att trygga personalsituationen och garantera att det finns behörig personal på svenska. I olika samarbetsgrupper diskuteras hur statusen på småbarnspedagogiken kan höjas och hur utbud och efterfrågan på utbildningsplatser kan möta varandra.

Tillsammans med våra medlemskommuner arbetar vi för att trygga tillgången på behöriga lärare på svenska, men också på en tillräcklig elev- och studiehandledning. Vi har flera projekt och åtgärder som med bidrag av fonder och stiftelser direkt riktar sig till den svenska utbildningen, däribland:

Läsambassadörerna, som är ett projekt för hela Svenskfinland, ger stöd till arbetet för läsfrämjande insatser och för att öka läsandet i alla svenskspråkiga daghem och skolor.

Svenska modersmålslärarföreningen i Finlands projekt Skrivande skola förverkligas i samarbete med Sydkusten och utvecklar skrivpedagogiken i årskurs 7–9. Lärarna i alla ämnen får skrivpedagogiska redskap för att stärka, medvetandegöra och samarbeta kring skrivandet i skolan.

E-biblioteket Ebban och Sydkusten har samarbetat kring att betjäna skolorna med bibliotekstjänster på nätet. Chattfunktionen som stöder verksamheten har varit en efterfrågad service för såväl elever som lärare. Under coronavåren fick alla svenska skolor gratis tillgång till Ebbans breda utbud tack vare ett fondsamarbete.

Sydkustens uppgift är att främja kultur och utbildning på svenska. Vår breda bas på 16 medlemskommuner möjliggör samarbete över sektor- och regiongränserna för att stärka det svenska.

Sydkusten har en fortbildande och koordinerande roll i morgon- och eftermiddagsverksamheten i Svenskfinland vilken stöder den språkliga utvecklingen. En färsk kartläggning av läget inom morgonoch eftermiddagsvården publiceras i november.

Ordkonstskolan som har verksamhet i de flesta av våra medlemskommuner erbjuder hundratals barn och unga möjligheten att utöva ordkonst som hobby.

Ett flertal satsningar till just rådgivningen och nyblivna föräldrar har under åren gjorts och således fört vidare det som Johansson hänvisar till. Databasen svenskskola.fi är en utveckling av den tryckta katalog med alla svenska daghem och skolor som gavs ut årligen av Nylands Svenska Landskapsförbund och sedan Sydkusten.

Det är ett långsiktigt arbete för att nå bästa resultat och möjliggöra en svenskspråkig utbildningsverksamhet av hög kvalitet. Här är samarbetet med många olika aktörer viktigt. Det stöd vi får från fonder och stiftelser möjliggör en bred verksamhet och kompletterar de intäkter som kommer från medlemskommunernas medlemsavgifter och statliga bidrag.