Lärare lär sig lära barn att rädda liv
Identifiera livlöshet, ring 112, påbörja återupplivning – när en nödsituation uppstår är det bra om vissa grundkunskaper sitter i ryggmärgen. Projektet Kids save lives går ut på att skolelever lär sig viktiga medborgarkunskaper.
För ett barn kan det vara en heroisk handling att ringa 112.
Christoffer Ericsson
Att skapa en vilja att hjälpa andra fungerar som en bra motvikt i ett samhälle som allt oftare betonas av individualism. Lena Törnqvist
På fredagen samlades en handfull lärare till en ny utbildning i Kvarnbackens skola. Ämnet är återupplivning, eller rättare sagt: hur man ska lära ut återupplivning till skolelever.
Meningen är att lärarna som deltar i utbildningen sedan ska kunna lära ut grunderna för återupplivning till sina elever.
Christoffer Ericsson, lektor i akutvård på Arcada, börjar utbildningen med att förklara varför det är så viktigt att även barn lär sig första hjälpens grunder.
– En stor del av plötsliga hjärtstillestånd äger rum i hemmet. Det betyder att lekmän spelar en otroligt viktigt roll. Det som händer före räddningspersonalen ens hinner på plats är ofta avgörande för överlevnaden, säger Ericsson.
Övning ger färdighet, och desto tidigare man börjar öva, desto bättre. Projektet Kids save lives går ut på att utbildare som Ericsson besöker skolor och ger lärare den kunskap de behöver för att kunna lära återupplivningsgrunder vidare till sina elever.
– Kunskap sänker på tröskeln att agera när något oväntat händer. Det handlar om att öka barnens självkänsla och utveckla deras empati. På så vis skapas aktiva hjälpare, säger Ericsson.
Vad som lärs ut anpassas enligt elevernas ålder.
– Ettor kan till exempel inte förväntas behärska användningen av en defibrillator på samma sätt som högstadieelever, men de yngre eleverna kan lära sig hur man känner igen en defibrillator och hur man hittar dem med hjälp av de gröna skyltarna, säger Ericsson.
Man behöver alltså inte oroa sig över att barnen skulle överbelastas med tung information.
– För ett barn kan det vara en heroisk handling att ringa 112. Det behöver inte vara mer komplicerat än så, säger Ericsson.
Väckte intresse
Kvabalärarna Janina Johansson,
Elisabet Abbor och Kalle Andersson deltar i utbildningen tillsammans med skolans rektor Lena Törnqvist.
– Det var nog ett genuint intresse som lockade mig med. Vi får lära oss viktiga kunskaper. Själv är jag också fotbollstränare på fritiden så jag är ofta med när det händer och sker. Sådana här kunskaper för med sig en viss trygghet, säger Kalle Andersson.
Lena Törnqvist upplever att projektet är viktigt, inte bara för den praktiska kunskapen som sprids bland barnen, men även för hur det kan inverka på barnens attityd.
– Att skapa en vilja att hjälpa andra fungerar som en bra motvikt i ett samhälle som allt oftare betonas av individualism. Det har blivit lite för ”jag”-fokuserat. Det är bra att barnen lär sig vad de kan göra för att hjälpa andra.
Hon tror att det också kan bidra till en starkare framtidstro hos barnen.
– Det är viktigt för barnen att inse att det de gör kan ha en stor betydelse, att de visst kan påverka sin omgivning, säger Törnqvist.