I går dryftades skolornas öde i Borgå stadsstyrelse
I går kväll diskuterade stadsstyrelsen principerna för servicenätverket. Reformen av utbildningstjänsterna börjar med att dessa principer godkänns.
Om principerna godkänns kommer all planering och reformer i framtiden att genomföras inom ramen för dessa principer. Precis på samma sätt som skolresor och skjutsarrangemang genomförs enligt befintliga skolskjutsprinciper.
Reformen är nödvändig, men sättet att genomföra den lämnar mycket övrigt att önska. Särskild oro föranleds av Servicenätverksplaneringens princip nr 3. (finns som bilaga i stadsstyrelsens föredragningslista): Servicenätverket består av fungerande och ekonomiskt stabila enheter. I samband med nya byggnader och grundläggande förbättringsprojekt eftersträvas följande enhetsstorlekar. Inom grundutbildningen kräver etableringen av en klass ett tillräckligt antal elever, t.ex. 14 elever. Skolan kräver minst sex undervisningsgrup
per, en 1- serieskola med 6 lärare.
Så här formulerade kastar principerna som ska godkännas på måndag en mörk skugga över framtiden för mindre skolor i randområdena. Man försöker nu definiera och genomföra principerna för utbildningstjänsterna under ledning av tjänstemän, med mycket litet deltagande och med ekonomin som högsta prioritet.
De principer som godkänns nu kommer att påverka vår stads framtid i flera års tid, till och med under årtionden. Utbildningen kan inte ses separat från stadens helhet. Hur kan man värdera det faktum att hela kommunen förblir bebodd? Är det rätt att fokusera våra skattepengar på närservice för människor som bor i centrum? 20 procent av stadens befolkning bor i utkanten av Borgå. Man hoppas att vår stad ska växa, men randområdenas attraktion och potential erkänns inte.
Det finns mycket som är bra, eftersträvansvärt och berömvärt i servicenätverkets principer. Dock måste specifikationerna definierade med siffror tas bort och korrigeras med specifikationer som ger fler möjligheter, som Borgå stads nämnd för växande och lärande har krävt i sitt utlåtande. Nämnden anser att antalet elever inte enbart kan ses som en begränsning utan att pedagogiskt vettiga grupper måste bibehållas.
Principerna ska ge stöd åt framtidens servicenätsplanering, ge möjlighet till en kreativ framtid innehållande nya innovationer, i stället för att strypa skapandet av vår stad till smala, kostnadseffektiva, förutsägbara lösningar.