JEAN-MI­CHEL BLAN­QUER

Mi­nistre de l’Édu­ca­tion na­tio­nale. Pro­pos te­nus lors du fo­rum Fu­tu­ra­po­lis, no­vembre 2017.

01net - - LE MAG LA QUESTION QUI FÂCHE -

Dans une école pri­maire, j’ai vu des élèves s’ini­tier au code. Ce qui m’a frappé, c’est que l’on re­trouve dans le code in­for­ma­tique la lo­gique de la gram­maire, par exemple quand, dans la construc­tion des phrases, l’élève ap­prend à pla­cer su­jet, verbe, com­plé­ment. Il ne faut donc pas op­po­ser l’ap­pren­tis­sage du fran­çais et des maths au co­dage, ce­la va en­semble. […] La plu­part des ado­les­cents ont une culture très su­per­fi­cielle du nu­mé­rique. Ils ne savent pas com­ment fonc­tionne un or­di­na­teur. L’école doit ap­prendre les fon­da­men­taux– sa­voir lire, comp­ter, écrire, res­pec­ter au­trui – mais aus­si ap­por­ter un ba­gage en hu­ma­ni­tés nu­mé­riques.

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