Bonne note pour le dédoublement des CP et CE1

Le SNUipp-FSU a dévoilé lundi une enquête faisant le bilan de la première année du dédoublement des classes de CP et CE1 en éducation prioritaire renforcée (REP+). On apprend ainsi que 71% des enseignants indiquent que les élèves ont pu acquérir certaines compétences plus rapidement, 84% que les interactions entre les élèves ont été favorisées, 90% que le climat de la classe était plus apaisé et 93% que leurs pratiques professionnelles ont évolué. Toutefois, la mesure a entraîné des «dommages collatéraux», souligne le syndicat. « La facture a été payée par d’autres classes, qui ont vu leurs effectifs augmenter. On a aussi pioché dans les effectifs des remplaçants, des enseignants dédiés à la scolarisation des moins de 3 ans.» Par ailleurs, les classes à petit effectif ne sont pas l’antidote absolu à l’échec scolaire. Enfin, la mesure aura-t-elle des répercussions positives à long terme sur la scolarité de ces élèves. Une évaluation scientifique devrait le dire, mais pas avant fin 2019.