Jouer avec tous ses sens

chien chevreuil écureuil renard lièvre sanglier salamandre.net On invite les enfants, yeux fermés ou bandés, à toucher un arbre quelques instants. Puis, on les fait tourner sur eux-mêmes pour les désorienter un peu. Et on leur demande d’ouvrir les yeux et de retrouver leur arbre. Ils n’y arrivent pas ? C’est normal. Ensuite, on leur demande de recommencer en s’attardant sur tous les détails : les racines, le tronc, l’écorce, les branches qui pendent à leur hauteur, les feuilles… On les aide à prendre des repères au besoin. Et là, surprise, la reconnaissance est presque immédiate. On essaie nous aussi ? Pour aller plus loin. Certains enfants posent des questions désarçonnantes : pourquoi les arbres ne bougent-ils pas ? Comment font-ils pour manger ? Pourquoi ont-ils de grandes branches ? Pour trouver de quoi satisfaire leur curiosité, on peut feuilleter ensemble Les arbres, de Pascale Hédelin (ill. d’Amandine Laprun), coll. « Mes p’tites questions », éd. Milan. Variante. Pas d’arbres dans le coin ? On tente l’expérience avec les aromatiques du balcon. Ainsi, même l’odorat sera mis à contribution.

Pour aller plus loin. On mène l’enquête pour savoir où l’animal s’est rendu : on déniche d’autres indices comme des restes alimentaires ou… des crottes (succès garanti !). Et, pour trouver des fiches d’observation détaillées, on file sur le site