Les évé­ne­ments de l’orien­tA­tion : un pAr­Cours d’étApes

La Montagne (Haute-Loire) - - Annonces Classées -

Vos pro­fes­seurs, des pro­fes­sion­nels de l’orien­ta­tion voire même vos pa­rents vous re­com­mandent de vi­si­ter les sa­lons et fo­rums or­ga­ni­sés près de chez vous. Mais pour­quoi se dé­pla­cer alors que toutes les in­for­ma­tions se trouvent sur in­ter­net ? Et pour­quoi re­tour­ner sur le stand d’une for­ma­tion au ly­cée alors que vous vous y êtes dé­jà ren­dus quand vous étiez col­lé­gien ? Trou­vez cinq bonnes rai­sons d’y al­ler et les ré­ponses à toutes vos ques­tions… Au gré des dif­fé­rents évè­ne­ments dans l’aca­dé­mie de Cler­mont-Fer­rand, vous pou­vez construire votre pro­jet d’orien­ta­tion, du col­lège jus­qu’à l’après bac ! Vrai ou faux : vé­ri­fier ses in­for­ma­tions au­près de pro­fes­sion­nels. Un sa­lon, c’est l’oc­ca­sion de prendre les ren­sei­gne­ments à la source pour évi­ter toute mau­vaise surprise, même si in­ter­net peut rendre les re­cherches plus fa­ciles. Sa­chez trou­ver un in­ter­lo­cu­teur et

iden­ti­fier les per­sonnes-res­sources. Construire son pro­jet : pour­suite d’étude et in­ser­tion pro­fes­sion­nelle. Un pro­jet d’orien­ta­tion, ça se construit, et cer­taines étapes de votre par­cours sont plus im­por­tantes en termes de choix et en ce qui concerne la col­lecte d’in­for­ma­tion. Bien au-de­là, il s’agit de pré­pa­rer votre pour­suite d’études en lien avec un pro­jet pro­fes­sion­nel so­lide et co­hé­rent. Les psy­cho­logues de l’édu­ca­tion na­tio­nale sont éga­le­ment là pour vous ac­com­pa­gner dans votre établissement sco­laire ou en centre d’in­for­ma­tion et d’orien­ta­tion. Dé­cou­vrir des spé­ci­fi­ci­tés lo­cales : les for­ma­tions et autres fi­nan­ce­ments par dé­par­te­ments. Pro­fi­tez des évé­ne­ments par dé­par­te­ment ou en bas­sin pour avoir des in­for­ma­tions pré­cises sur les dé­marches à ef­fec­tuer pour vous ins­crire, l’ac­cès aux bourses et à dif­fé­rents fi­nan­ce­ments…

Ex­plo­rer et élar­gir ses ho­ri­zons :

le champ des pos­sibles. On peut avoir cer­taines re­pré­sen­ta­tions ou en­core des croyances qui sont fausses : par exemple, des mé­tiers qui se­raient « ré­ser­vés » aux filles, d’autres aux gar­çons, ou bien en­core des grandes écoles qui semblent in­ac­ces­sibles alors que vous avez le ni­veau re­quis. Dans tous les choix, y com­pris dans ceux d’orien­ta­tion, on su­bit l’in­fluence, bonne comme mau­vaise, des per­sonnes qui nous en­tourent. Les fo­rums et sa­lons per­mettent de se faire une idée per­son­nelle voire même de dé­cou­vrir des fi­lières et des mé­tiers in­con­nus ! Bien pré­pa­rer sa fu­ture for­ma­tion... et un plan B. Pen­sez à y ren­con­trer des pro­fes­seurs, des an­ciens élèves pour les ques­tion­ner sur leur par­cours, sur les dif­fi­cul­tés éven­tuelles à pré­voir au cours de la for­ma­tion en­vi­sa­gée. An­ti­ci­pez éga­le­ment votre fu­ture in­ser­tion pro­fes­sion­nelle en vous ren­sei­gnant sur les pers­pec­tives d’em­ploi du sec­teur, pour bien prendre en compte tous les pa­ra­mètres. 1re étape : un fo­rum des mé­tiers et des for­ma­tions après la 3e. Or­ga­ni­sés par les centres d’in­for­ma­tion et d’orien­ta­tion (CIO) et les par­te­naires en bas­sins de for­ma­tions, ces fo­rums per­mettent aux col­lé­giens de prendre des pre­miers contacts avec des pro­fes­sion­nels, sou­vent pas­sion­nés par leur mé­tier ou bien des res­pon­sables de for­ma­tions lo­cales.

2e étape : un fo­rum du su­pé­rieur

pour l’après bac. Les fo­rums du su­pé­rieur offrent aux ly­céens une mise en re­la­tion di­recte avec les éta­blis­se­ments à ac­cès en post­bac, de l’uni­ver­si­té en pas­sant par les écoles spé­cia­li­sées ain­si que les for­ma­tions en ly­cée. De la se­conde à la ter­mi­nale et pou­vant être ac­com­pa­gnés de leur fa­mille, les ly­céens viennent dé­ter­mi­ner ou af­fi­ner leur choix de pour­suite d’études sur dif­fé­rents stands ou par l’in­ter­mé­diaire de mi­ni-confé­rences sur des thé­ma­tiques spé­ci­fiques. 3e étape : des sa­lons spé­cia­li­sés. Ap­pren­tis­sage, élèves en si­tua­tion de han­di­cap… Toutes les mo­da­li­tés d’enseignement et tous les pu­blics en re­cherche de for­ma­tion ont la pos­si­bi­li­té de se dé­pla­cer sur un sa­lon qui leur est dé­dié. Re­trou­vez éga­le­ment tous les évè­ne­ments en ré­gion sur orien­ta­tion. au­ver­gne­rho­nealpes.fr

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