Une formation inclusive au métier d’éducateur spécialisé
Le département Carrières Sociales de l’IUT est partenaire avec le Foyer L’Ostalet du Rouget et l’IME de Cransac dans le cadre de ce cursus universitaire.
Pour les étudiants préparant un BUT (Bachelor Universitaire et Technologique) Carrières Sociales parcours Éducation spécialisée, cette formation allie la théorie à la pratique. L’IUT de Nayrac dispense celle-ci en partenariat avec l’IFRASS (Institut de Formation, Recherche, Animation, Sanitaire) de Toulouse. Christophe Faijan, responsable de cette formation sur le site de Figeac, précise que « ce parcours offre la possibilité aux étudiants de se mettre en situation d’apprentissage et d’évaluation. Ceci vient compléter la formation théorique dispensée à l’IUT » .
23 étudiants en BUT Carrières Sociales ont choisi le parcours Éducateur Spécialisé. Divisés en deux groupes, ils travaillent aux côtés d’une vingtaine de résidents en situation de handicap issues du foyer Handi-Aide L’Ostalet du Rouget (Cantal) et de l’Institut Médico-Éducatif (IME) de Cransac ( Aveyron). Emma Peyrone, étudiante en 2e année, en explique le contexte. « L’IUT travaille depuis plusieurs années sur ce type de projet. On permet aux résidents de sortir de leur environnement habituel. Depuis janvier, une journée par semaine, étudiants, résidents, et professeurs, nous travaillons sur de la médiation artistique autour de la musique et de l’écriture. Pour eux, c’est un moyen de s’exprimer. Les résidents sont hyper motivés dans ce projet et enthousiastes. »
Lundi 25 mars, résidents et étudiants se sont retrouvés à l’IUT pour le rendu de ce travail. Après une dernière séance avec les résidents de l’IME, tous ont partagé ensemble un repas convivial, suivi de la présentation de chacun des projets. L’aprèsmidi laisse place à une partie musicale, de type batucada, à partir de la composition écrite réalisée. La thématique de cette année est axée sur le festival Handijazz de Decazeville, auxquels participent instituts spécialisés et écoles.
Christophe Faijan ajoute que cette initiative hors les murs permet de « favoriser chez les résidents l’expression, la socialisation. On travaille sur quelque chose de cognitif, ainsi que sur les problématiques que rencontrent les personnes en situation de handicap » . Emma Peyrone donne le point de vue du côté des étudiants. « C’est le fait qu’on puisse mettre en pratique des choses que l’on a apprises en cours. Le travail d’équipe, c’est primordial pour avoir une cohésion d’accompagnement dans la manière dont on crée une relation éducative. On est dans l’aller-vers. »
• Sébastien Casses