Un nouveau lycée agricole consacré à l’agroécologie à Sevran
Porté par le réseau associatif local, il permettra de répondre au manque de ressources formées à cette approche
Un nouveau lycée agricole ouvrira à Sevran à la rentrée 2022. Il devrait dans un premier temps accueillir une quarantaine d’élèves et proposer un cursus allant des classes de 4e et 3e agricoles au bac pro, en passant par le CAP. L’établissement privé a été créé à l’initiative d’un réseau d’associations locales et a fait l’objet en novembre dernier d’une convention signée par le ministre de l’Agriculture et la ville. “L’État financera les rémunérations des enseignants et accorde une dotation par élève pour le fonctionnement. Le conseil régional doit également apporter un soutien financier. Il n’y avait plus aucun lycée spécialisé sur le département car le dernier a fermé à Vaujours”, rappelle Agnès Sourisseau, directrice d’Agrof’île, une des associations fondatrices ( qui oeuvre pour la pleine intégration des arbres au sein des systèmes de production agricole franciliens) aux côtés du
domaine de Courances et du réseau scientifique Ideas, créé à l’initiative de l’Inrae et d’AgroParis Tech. Les associations se sont réunies au sein de Saltus Campus. Le projet pédagogique a été défini avec l’Unrep ( Union nationale rurale d’éducation et de promotion), association agréée par le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation, et sera 100 % agroécologique.
Décloisonner les connaissances
Le but de l’agroécologie est en quelque sorte de réconcilier production agricole et protection de l’environnement. “Il faut développer les compétences sur ce sujet. Les besoins de terrain sont réels, notamment pour les agriculteurs déjà engagés dans une transition agricole et qui ont des difficultés à trouver des
personnes formées, observe Agnès Sourisseau. Aujourd’hui, les formations sont assez cloisonnées : on fait de la production, de la protection de l’environnement ou du paysage. Ce sont des métiers différents alors que l’agroécologie fait une synthèse des trois.” Une ferme, sur le domaine de Courances au sud de l’Essonne et de la Seine-et-Marne, permettra de mettre en pratique les connaissances acquises au sein de l’établissement scolaire. “Sur 2 000 hectares, elle est représentative de ce qui se peut faire en matière de transition agroécologique. L’idée est de pratiquer de l’immersion comme dans les classes vertes, une semaine par mois environ.” Les inscriptions ont déjà commencé.
A. T.
“L’État financera les rémunérations des enseignants et accorde une dotation par élève pour le fonctionnement. Le conseil régional doit également apporter un soutien financier.”
“Aujourd’hui, les formations sont assez cloisonnées : on fait de la production, de la protection de l’environnement ou du paysage. Ce sont des métiers différents alors que l’agroécologie fait une synthèse des trois.”