Les nouvelles priorités des MBA
Comment la pandémie a changé l’enseignement – et ce que les étudiants en attendent
Alors que la Covid-19 passe à la phase suivante – espérons-le moins dangereuse – après deux années douloureuses, les entreprises s’adaptent à la nouvelle ère. Si la pandémie n’a pas tout transformé, elle a certainement accéléré le changement pour les MBA.
Sur le lieu de travail, la technologie a facilité le passage au télétravail tout en obligeant le personnel à s’adapter au management à distance. Elle a également intensifié la fraude, la surcharge d’informations et la manipulation, y compris le danger des “deepfakes”.
Dans les business schools, l’apprentissage en ligne et l’apprentissage mixte ont contribué à assurer la continuité et à améliorer l’accessibilité, malgré les restrictions imposées aux déplacements et aux cours en présentiel. Ce faisant, ils ont également permis de réduire légèrement l’empreinte carbone associée à l’éducation.
Mais le passage au numérique a suscité des inquiétudes quant à la manière d’offrir des stages de qualité lorsque ceux-ci sont effectués à distance, une exposition à différents pays et cultures d’entreprise, et de favoriser la proximité et le travail d’équipe qui nourrissent de puissants réseaux d’anciens élèves.
Nouveaux entrants et redémarrage des MBA
La technologie a également intensifié la concurrence des fournisseurs de contenus éducatifs rivaux, qu’il s’agisse de business schools ou de start-up, tout en ajoutant à la pression pour une réduction des frais : Quantic School of Business and Technology est l’une des nombreuses entreprises edtech proposant désormais des MBA en ligne, et Thunderbird School of Global Management a récemment lancé des cours gratuits en ligne. Ces disruptions ont obligé certaines institutions à assouplir leurs conditions d’admission et à augmenter le nombre de places offertes, car elles cherchent à maintenir leurs effectifs et à retenir les meilleurs professeurs. La bonne nouvelle pour les
étudiants et les écoles, respectivement, est que les enquêtes menées ces derniers mois ont révélé un regain d’appétit des recruteurs pour les titulaires d’un MBA, et une augmentation correspondante des admissions, malgré des variations dans différentes parties du monde. L’analyse du FT sur les principales écoles classées il y a deux ans et aujourd’hui suggère que la taille moyenne des promotions a légèrement augmenté, tandis que les salaires de départ des anciens étudiants ont également augmenté. Il en va de même pour le rapport qualité-prix, calculé en fonction des augmentations de salaire nettes de frais et des coûts d’opportunité liés aux revenus sacrifiés pendant les études.
L’argent ne fait pas tout
Les anciens étudiants affirment que, outre la rémunération et l’avancement, ils cherchent à améliorer leurs perspectives de carrière et leur développement personnel. Ils sont désireux d’acquérir des connaissances en matière de management, de stratégie, de comportement organisationnel, de finance, de commerce international et d’entrepreneuriat. Le classement FT Global MBA cherche à refléter ces diverses priorités, et nous sommes ravis que certaines business schools qui s’étaient temporairement retirées du classement pour s’adapter à la pandémie y participent à nouveau. Cela permet aux futurs étudiants, aux recruteurs et au corps enseignant de disposer d’un plus large
éventail de prestataires à comparer, y compris en ce qui concerne les mesures de résultats telles que les salaires.
Mais l’argent n’est plus le seul critère. La demande devient de plus en plus pressante pour une formation qui se concentre sur les valeurs, les objectifs et les nouvelles approches par-delà la maximisation des profits, et pour une priorité croissante donnée au développement durable dans le contexte du changement climatique. Reflétant ces priorités, le FT a l’intention de réduire la pondération accordée aux salaires
dans ses futurs classements ; nous sommes ouverts aux suggestions sur d’autres facteurs à prendre en compte. Mais la quantification a ses limites.
La méthode des cas demeure
Pour bien choisir une business school, il est sage de rechercher des avis indépendants sur les écoles et de ne pas se contenter d’absorber le message officiel ou de se laisser charmer par une marque prestigieuse lorsqu’il s’agit de déterminer si et où étudier.
Malgré toutes les transformations récentes, la “méthode des cas” reste au coeur du MBA, même si sa forme a varié au fil du temps. Lancée à la Harvard Business School il y a un siècle, elle structure l’enseignement dans des milliers d’institutions à travers le monde. Il reste fondamental d’engager les étudiants dans un débat autour de défis pratiques de management. Ce qui a changé entre l’ancien et le nouveau monde, c’est la longueur, le format et l’objectif.
La technologie a intensifié la concurrence des fournisseurs de contenus éducatifs rivaux, qu’il s’agisse de business schools ou de start-up, tout en ajoutant à la pression pour une réduction des frais
L’argent n’est plus le seul critère. La demande devient de plus en plus pressante pour une formation qui se concentre sur les valeurs, les objectifs et les nouvelles approches par-delà la maximisation des profits, et pour une priorité croissante donnée au développement durable