Nombre croissant de signataires pour soutenir le professeur suspendu

La pétition en soutien du professeur suspendu depuis plusieurs mois au collège de Montréjeau avait recueilli quelques 1000 signatures, elle en est à près de 1600 une semaine plus tard. Un indicateur de l’émoi suscité dans un village de 2800 habitants, au sein d’une agglomération qui en compte 5500.

Les «parents d’élèves, anciens élèves, personnels de l’Éducation nationale, les intervenants pédagogiques» signataires de la pétition s’interrogent sur la réalité des faits qui semblent être reprochés à l’enseignant, connu depuis plus de 2 décennies dans l’établissement pour «inculquer à ses élèves les valeurs républicaines telles que l’égalité, la fraternité, la laïcité et le refus de toutes discriminations». Ils demandent à être informés («Que lui reproche-t-on exactement?») et à être entendus.

Il est vrai que l’on peut s’étonner de découvrir que la mise en cause d’un professeur se prolonge indéfiniment sans autre décision qu’une mesure de suspension conservatoire qui semble sine die.

N’y-a-t-il pas au sein de l’institution (qui parait souvent confrontée à ce genre de situation si l’on en croît les commentaires de certains signataires) un processus d’examen, d’écoute, de management pour retisser de façon sereine et pertinente, en responsabilité assumée et dignité respectée, des liens relationnels délités, sans en faire des noeuds gordiens?

Comment peut-on laisser s’installer un sentiment de sidération qui met en insécurité, élèves, professeurs, personnels administratifs (y compris leur hiérarchie…) et même les parents, tous dans une perte de confiance qui menace de se répandre comme la peste dans la fable de Jean de La Fontaine,

cela au détriment d’une institution citoyenne, l’Éducation nationale, qui prend le risque inconsidéré de galvauder sa crédibilité et son image dans la population?

Le service presse de l’Académie sollicité ne nous a pas répondu.

En 2019, Dominique Rech et le collège Bertrand Laralde s’étaient engagés dans une pédagogie en quête de renouveau éducatif, co-construite avec l’association SEVE (Savoir Être et Vivre Ensemble).

En septembre 2019, Dominique Rech et Romain Daujam, le directeur de l’établissement, à l’issue d’une réunion avec le Conseil départemental pour lancer «le parcours laïque et citoyen au collège».

Dominique Rech avec ses élèves sur le chantier de fouilles archéologiques à Saint Just de Valcabrère, au printemps 2019.