Apprendre sans en avoir l’air
Imaginer le passé
Qu’a pu «voir» l’arbre du jardin? Quel âge peut-il avoir ? Quelles époques a-t-il traversées ? Comment vivaient les gens à ces périodes-là ? Qu’est-ce qui a changé depuis? Comment sera le monde dans lequel il grandira ? On peut aussi mener l’enquête auprès des personnes âgées.
S’inspirer des bonnes pratiques des écoles étrangères
En Inde, les enfants sont incités à noter dans un carnet ce qu’ils ont appris de leur journée, et réfléchissent ainsi à la manière de mieux agir à l’avenir, mieux accepter un échec, verbaliser leurs succès pour gagner en confiance et en estime d’eux-mêmes. Idéal pour apprendre de ses erreurs et valoriser les réussites.
Adopter des rituels
Ils rassurent les enfants et les encouragent à être autonomes. Exemple : le calendrier musical. Chaque jour, on découvre un extrait de musique: dans quel style le classer, quels instruments entend-on, quelles émotions ressent-on ? Cela développe les goûts et la curiosité. Pour se repérer dans le temps, on peut opter pour le rituel de la date ou de la météo. Rien n’empêche aussi de poursuivre l’histoire du soir bien après l’apprentissage de la lecture, en remplaçant les histoires de loup par un roman d’Alexandre Dumas ou une pièce de théâtre, si tout le monde veut donner de la voix.
Éprouver son éloquence S’entraîner à la prise de parole permet de chercher des arguments pour défendre un avis, développer un raisonnement… Tout sujet peut être discuté. Faut-il mettre le dentifrice avant ou après avoir mouillé sa brosse à dents ? Pour ou contre un animal domestique, les uniformes à l’école, les récréations, les écrans à la maison, les chaussettes dans les sandales ? Faut-il être riche pour être heureux ? Vaut-il mieux prendre une douche ou un bain ?
Ne pas cantonner les enfants dans leur tranche d’âge
Les éditeurs de jeux de société n’osent parfois pas indiquer un âge trop jeune. On peut souvent ne pas se fier à la recommandation d’âge inscrit sur la boîte. Sur des sites comme Ludochrono, Tric Trac TV, on trouve de bons conseils pour adapter les jeux.
Laisser (parfois) les enfants décider
Ne leur imposons pas systématiquement la manière dont ils doivent jouer. Alterner entre le suivi guidé par un mode d’emploi (en respectant les règles du jeu) et l’utilisation libre (en les laissant transformer le jeu en faisant appel à leur imagination) est intéressant.
Élever un blob
Il est jaune vif, visqueux et social, c’est le « blob », ou plutôt le Physarum polycephalum : ce n’est ni un animal ni un végétal ni un champignon, mais il se déplace, se nourrit et élabore ses propres stratégies ! Toutes ces caractéristiques en font un cobaye parfait pour des expériences : le regarder grandir, se déplacer, le nourrir. C’est d’ailleurs l’une des missions de l’astronaute Thomas Pesquet, à bord de la Station spatiale internationale, où il testera à la rentrée les capacités du blob dans l’espace. Plusieurs sites (Adopte un blob, Le Labo du blob, etc.) proposent des kits pour une vingtaine d’euros.