Le temps retrouvé

Un cours inédit du philosophe analyse l’idée de temps.

Ces cours sont la fidèle retranscription des paroles prononcées (sans notes) par Bergson au Collège de France pendant l’année 19021903. Il rédigeait alors LÕƒvolution crŽatrice. Charles Péguy, qui ne voulait rien en manquer tant il admirait son génie, avait mandaté les frères Corcos, deux sténographes assermentés, dont les sténogrammes ont été retrouvés en 1997. Il faut lire ce cours, non parce qu’il s’agit d’un cours inédit, mais parce qu’il s’agit d’un cours d’un type différent. N’avaient paru pour l’essentiel que des cours donnés au lycée, en terminale et en classes préparatoires, qui n’avaient rien de très bergsoniens et n’avaient pas à l’être. Il en va tout autrement avec cette Histoire de lÕidŽe de temps qui signe, sinon le point de départ de son enseignement au Collège de France (une série de cours avaient été donnés l’année précédente sur le même thème), du moins le début d’une extraordinaire gloire philosophique qui fit qu’en 1917 le gouvernement le chargea d’aller convaincre les Américains d’entrer en guerre et qu’il obtint dix ans plus tard le prix Nobel de littérature. Bergson s’y livre avec une grande clarté à l’analyse de l’idée de temps « à travers l’histoire des systèmes ». Cela ne surprendra guère de la part de l’inventeur d’une nouvelle pensée du temps que cristallise la notion de durée, intuition fondamentale de sa philosophie. Celleci fournit d’ailleurs le point de vue soustendant ses analyses doctrinales de l’« idée de temps » qui courent de Platon à Kant, via Aristote et Plotin, ces deux auteurs faisant l’objet d’analyses particulièrement suggestives. Jean Montenot

Henri Bergson,