On donne l’exemple

Un enfant se construit en prenant ses parents pour modèles », rappelle la psychanalyste Claude Halmos. A priori, on le sait. Et on s’efforce de se comporter dans la vie comme on aimerait que nos enfants le fassent aussi. Mais, au quotidien, il peut nous arriver de prendre quelques libertés avec nos principes. Or, le moindre de vos gestes est un message. Par exemple, si le jour où vous êtes pressé, vous vous garez en serrant de trop près les autres véhicules, vous faites passer le message : quand on est pressé, on peut tout faire, y compris piétiner l’autre. De même, «vous ne pouvez pas demander à votre enfant de respecter l’autre si vous ne le respectez pas lui-même», remarque la spécialiste. Si vous lui confisquez le ballon qu’il a reçu pour son anniversaire car il a cassé une tasse en porcelaine, cela revient à dire : « Tu n’as pas le droit d’abîmer ce qui m’appartient mais j’ai le droit de te reprendre ton cadeau.» Ou jeter son vieux camion sans son avis alors que vous exigez qu’il respecte les jouets des autres. Il a le droit d’avoir des objets à lui. Et d’y tenir même s’ils sont cassés. «En fait, par ses objets, l’enfant crée un espace qui est sien, explique Claude Halmos. Et c’est dès qu’il a expérimenté cet espace qu’il peut comprendre que l’autre a aussi un espace à lui. Et qu’il y tient. » Vous voilà prêts à l’aider à devenir un être humain vivant en harmonie avec les autres. «Le travail des parents consiste à poser à l’enfant des “sens interdits” qui empêchent ses pulsions de se développer à leur guise, rappelle Claude Halmos. En prenant appui sur ces interdits et sur la certitude que, quoi qu’il arrive, ses parents les maintiendront, l’enfant modifie son fonctionnement. Il parvient à trouver dans des plaisirs autorisés des satisfactions aussi grandes que celles que procuraient les transgressions.» Apprendre à respecter les règles, c’est vraiment apprendre à être heureux!

*Auteure de Dessine-moi un enfant: l’enfant, sa construction, ses parents, Le Livre de Poche.