Les établissements vont passer en mode «hybride»
Le nouveau protocole permet aux établissements scolaires ne pouvant suivre les règles sanitaires de fonctionner en télé-enseignement partiel. Qui est concerné, selon quelles modalités ?
Salles trop petites », « distanciation physique impossible à respecter », « promiscuité des élèves et des personnels dans les couloirs et à la cantine »... Hier matin, après un conseil pédagogique en urgence, profs et personnels du collège Frédéric-Mistral à Nice ont invoqué le droit de retrait face à la Covid-19. Avec cours annulés, élèves en permanence et demande expédiée au rectorat, de passer en mode « hybride ». Cet établissement de NiceOuest n’est pas le seul à avoir bougé. L’inquiétude gagne d’autres collèges, dont René-Cassin à Tourrette-Levens. Ce matin, l’ensemble des organisations syndicales appelle à la grève avec manif à 11 heures place Masséna à Nice (voir ci-dessous). En cause, l’acte II de ce protocole sanitaire jugé inapplicable pour contrer la 2e vague de l’épidémie. Que prévoit ce document qui s’applique aux établissements, de l’école au lycée ? Quelles sont les nouveautés et les répercussions pour les profs et élèves ?
Stop au brassage !
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C’est l’un des points forts de ce protocole : limiter les allées et venues des élèves dans les établissements, appliquer les gestes barrières, pour contrer les risques de contamination. À l’école, les enfants gardent leur classe, ont des entrées et sorties étalées et des récréations différenciées.
Le problème se pose surtout dans le secondaire. Au collège, dans la mesure du possible, les élèves restent dans leur classe et ce sont les profs qui se déplacent pour faire cours. Au lycée, c’est plus compliqué avec les enseignements de spécialité regroupant des élèves issus de classes différentes. Bref, tout le monde se mélange.
● C’est quoi le mode « hybride » ?
Il s’agit d’une organisation mixant cours en présentiel, et cours à distance et elle est prévue par le protocole : « Si la situation sanitaire locale le justifie, ou si un établissement au regard de sa taille et de son organisation n’est pas en mesure de respecter les règles » (...) «un enseignement à distance pourra être partiellement à distance » avec l’accord du rectorat. Jeudi, le ministre Jean-Louis Blanquer expliquait que ce téléenseignement concerne avant tout les lycées en raison du brassage d’élèves.
Qui décide ?
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Ce sont les équipes pédagogiques en lien avec leur chef d’établissement et le conseil d’administration. « Chaque établissement a la possibilité de s’organiser comme il l’entend à condition de prévoir au minimum 50 % de cours en présentiel », souligne-t-on à l’inspection académique des A.-M. Les projets sont ensuite envoyés au rectorat qui doit les valider. Une cellule de continuité pédagogique vient d’être créée. Sur les 89 lycées publics et privés sous contrat de l’académie, 7 projets (6 pour les A.-M., 1 dans le Var) ont été déposés pour l’instant.
● Et les lycées professionnels ?
Ils peuvent passer en mode hybride. En revanche, «les TP en atelier seront maintenus pour que les élèves n’aient pas de rupture avec la pratique professionnelle, annonce l’inspection académique. Nous y serons très attentifs. »
Et les collèges ?
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A priori, ils seraient exclus du mode hybride. Toutefois, nombre de collèges dans les A.-M., ont demandé de passer de classes entières à un fonctionnement en demigroupes. Quid de ces demandes ? « La cellule du rectorat les étudie, affirme l’inspection académique. Toutes les situations d’établissement sont regardées, notamment ceux à gros effectifs, même s’il n’existe aucun seuil plancher. »
● Pour quelle organisation « hybride » ?
Tous les modèles sont imaginables et c’est à chaque établissement de le définir. Seule règle imposée : prévoir « a minima » la moitié des cours en présentiel. Au lycée Masséna à Nice (1 640 élèves), on pense libérer un jour par niveau de classe, par exemple le lundi les lycéens de seconde passeraient en mode télétravail. « L’intérêt est de diminuer le nombre d’élèves présents à la cantine où ils ne portent pas de masque », explique le proviseur. Autre modèle plus classique : les classes divisées en deux groupes, alternant à tour de rôle, cours en présentiel et à distance, et ce une semaine sur deux. Au menu du télétravail : classe virtuelle à suivre depuis son portable, exercices et devoirs à rendre...
● Quelles répercussions pour le bac ?
Théoriquement en 2021 se joue pour la première le nouveau bac. Avec pour les lycéens de terminale, quatre épreuves finales, dont un grand oral, qui sont, pour l’instant, maintenues. En revanche, sont supprimées, pour les élèves de 1re et de terminale, les E3C, épreuves communes de spécialités qui sont remplacées par le contrôle continu. En passant en mode d’hybride, les profs redoutent de ne pouvoir boucler à temps leur programme qui n’a pas été allégé. Ce qui, selon les syndicats enseignants, risque de poser un problème au niveau des sujets du bac 2021, si toutefois, il a bien lieu...
ATTESTATION DE DÉPLACEMENT DÉROGATOIRE