« Mes filles peuvent gérer la préparation d’un gâteau. »
Je me suis intéressée à la pédagogie Montessori car elle complète bien mon travail d’enseignante spécialisée. J’ai lu des livres, suivi une formation, je visionne des vidéos de Céline Alvarez… J’applique cette pédagogie à la maison, notamment pour la partie vie pratique et sensorielle. Ça a tout de suite répondu aux besoins de mes deux filles, en particulier d’Eden qui est très active. Elle aime manipuler et expérimenter. Je lui présente chaque atelier très lentement.
Je lui montre qu’il est important de prendre son temps et de bien observer. Mes filles se posent davantage, apprennent à raisonner, à s’appliquer. Même si elles ne réussissent pas du premier coup, elles disposent de moyens pour “réparer” ou évoluer, cela fait partie de l’expérience. A la maison, c’était difficile de ranger pour Eden. Nous avons mis des photos par type de vêtements sur des tiroirs, pareil pour les jouets. Nous avons alors vu une réelle amélioration. Eden range plus volontiers. Je respecte le rythme de mes filles, leurs émotions. Je ne les oblige pas à ranger, mais tout est fait pour qu’elles aient envie de le faire ! Dans la cuisine, les ustensiles sont adaptés. Comme Yaëlle sait lire les chiffres, elle place l’élastique sur le verre doseur pour qu’Eden verse les bonnes quantités. Elles peuvent gérer la préparation d’un gâteau jusqu’à la cuisson. Je suis épatée par ce qu’elles arrivent à faire. Grâce à Montessori, je leur permets d’apprendre des choses utiles et dont elles sont demandeuses. C’est un superbe dosage d’autonomie et de valorisation.
CLAIRE, maman de Yaëlle, 7 ans, et d’Eden, 4 ans