… qu’il dit “je”

L’utilisation du “je”, aux alentours de 3 ans, marque un tournant dans la construction de son identité : il a achevé son travail de différenciation “moi/autrui”. Sa vision du monde ne sera plus bipolaire, avec d’un côté “moi”, personnage central, et de l’autre côté, les autres, en périphérie. En passant du “moi” au “je”, il est prêt à prendre sa juste place parmi ses pairs. En effet, face au “je”, il y a un “tu” et un “il” qui lui permettront de se différencier, de se comparer, de s’intégrer dans un groupe. Il se socialise.