L’intelligence en 3 temps !

« Le bébé apprend en trois fois, explique Josette Serres, chercheuse au CNRS: la première fois qu’un fait se produit, une connexion se crée. La seconde fois, il ne se passe rien : le cerveau considère qu’il peut s’agir d’un hasard. La troisième fois, la connexion est validée et opérationnelle: c’est devenu un savoir! » De ce savoir, l’enfant extrait une probabilité : il utilise ce qu’il a appris pour faire une prédiction sur ce qu’il ne connaît pas encore. Son intelligence fabrique ainsi du “connu” en partant de “l’inconnu”. Mais si son attente ne se valide pas, le jeune scientifique redouble d’attention: son cerveau n’a de cesse de comprendre pourquoi une erreur s’est produite. Il en déduit alors une nouvelle probabilité, matérialisée par un nouveau circuit cérébral, et lorsque le processus reprend, sa concentration est maximale. « La fabrication de probabilités et le traitement de l’erreur constituent les bases fondamentales de tous les apprentissages », insiste Josette Serres.