On l’encourage

« Le psychiatre Rudolf Dreikurs, disciple d’Alfred Adler, disait que “l’encouragement est à l’enfant ce que l’eau est à la plante”. Ça crée une dynamique motivante. Plus l’enfant se sent capable et utile, plus il est satisfait de lui », Anne-Claire Kleindienst.

On lui signale donc ses progrès:

« J’apprécie quand tu contribues… », « Grâce à ta persévérance, tu as fait tes lacets », « J’ai vu comment tu as réussi à faire ça, tu es capable de faire ça aussi »… Il sera alors fier de grandir. Et s’il a oublié un cahier en faisant son cartable, on l’encourage car il a déjà été pénalisé par cette inattention. Inutile d’en rajouter. Une ambiance ludique et stimulante

l’encouragera aussi à faire plus de choses: on peut nettoyer en chantant, en écoutant de la musique, en parlant à quelqu’un… Des applications permettent aussi une approche séduisante. Par exemple, Happy kids Timer aide à répéter les routines du matin et du soir.