LA DYSLEXIE : UN TROUBLE PARTICULIER

n’est pas Un retard d’acquisition de lecture forcément un trouble “Dys”. En revanche, à un si ce retard de lecture est associé trouble phonologique (difficulté à à les reconnaître les sons de la parole et mémoriser) ou à un trouble visio mot), attentionnel (vision parcellaire du un c’est peut-être une dyslexie que seul orthophoniste saura déceler. le “P” « Des confusions de sons, comme et le “B”, au début de l’apprentissage si à la de la lecture, c’est normal ; mais “P” fin du CP, il confond toujours le lettres, et le “B” et également d’autres ça peut mériter un bilan orthophonique.

Il prend le large ! L’enfant entre dans une phase de développement donnant lieu à un nouveau besoin : l’appartenance. Il se socialise dans des relations plus larges que le lien d’attachement avec ses parents et l’amitié commence à jouer un rôle important. Il a besoin de pouvoir compter sur ses copains, s’intégrer et s’identifier à un groupe. C’est pourquoi, déménager et perdre ses copains ou se disputer avec un ami peut beaucoup l’affecter.

COMMENT ON Y RÉPOND ?

Bien que de plus en plus autonome, il a toujours besoin qu’on le rassure, on reste donc disponibles. Empathiques aussi pour booster sa confiance en lui. Par exemple, s’il nous dit qu’il a eu peur, plutôt que de lui rétorquer un “mais non, c’est rien”, on le réconforte. On l’aide également à assouvir son besoin d’appartenance en le laissant dormir chez son copain, partir en colos, bref explorer encore plus loin en lui montrant qu’on lui fait confiance. Enfin, il a beau grandir, les câlins restent essentiels, ils libèrent de l’ocytocine, hormone de l’attachement, qui va lui permettre de remplir son réservoir et repartir de plus belle.