Il apprend à lire

Apprendre à lire nécessite des opérations de gymnastique du cerveau complexes : il faut d’abord associer un signal visuel (lettre ou syllabe) à un signal auditif (son), ce qui nécessite tout un câblage : pour chaque phonème, le cerveau crée une nouvelle connexion entre neurones des zones visuelle et auditive. Ensuite, il ne faut pas confondre les lettres proches, comme p, q, d et b. Or, le cerveau traite souvent les informations par analogie : “Qui se ressemble s’assemble”. Il doit donc “inhiber” les liaisons qu’il ferait entre ces lettres, c’est un travail complexe qui dépend du lobe frontal, encore immature.