Var-Matin (Fréjus / Saint-Raphaël)
Les jeunes Croisiens initiés à l’art des mots en musique
Parolier de grands artistes français, Bruno Guglielmi apprend, toute la semaine aux enfants de La Croix-Valmer, à créer des chansons. Elles seront interprétées ce samedi à l’Espace Diamant.
«Il y a de l’ambiance dans toute la France, c’est la fête chez les athlètes... », chantonnent Tiago et Timéo. Accompagnés en musique par Bruno Guglielmi, parolier notamment de Florent Pagny et Julien Clerc (lire ci-dessous), ces deux jeunes Croisiens tentent de composer une chanson sur le thème des Jeux Olympiques.
Comme eux, une quinzaine d’autres enfants sont présents à l’Espace Diamant de La Croix-Valmer pour assister à un atelier musical particulier, supervisé par la responsable culturelle de la Ville, Charlène Dupont.
Jusqu’à vendredi, ils profiteront de l’expertise de cet artiste, compositeur également de Calogero et Patrick Fiori, pour écrire trois chansons à thème qu’ils interpréteront devant leurs proches ce samedi, à partir de 19 h, dans la même salle. « Quand ma mère m’a annoncé sa venue, je lui ai immédiatement demandé de m’inscrire. C’est une chance de pouvoir apprendre avec un professionnel. Chanter tous les jours, c’est mon rêve », confesse Mila, 11 ans, venue de Cogolin pour assister au stage.
Naissance d’une composition
« Moi, je veux écrire sur l’amitié et sur mes meilleures amies ! », scande Éléa. « Oh non ! C’est mieux de parler de la nature et des jolies fleurs », rétorque Céline, 12 ans. « Tout le monde pourra trouver son bonheur », rassure le professionnel.
Après un rapide tour de table pour les présentations, le musicien a présenté les différentes étapes de
la création d’une chanson. « Il faut d’abord trouver un thème et ne pas se lancer à l’aveugle. L’objectif, c’est de transmettre des émotions à vos auditeurs, introduit-il. Ensuite, il faut découper la musique en plusieurs parties : l’intro, les couplets, le refrain. »
Captivés par les conseils de Bruno Guglielmi, les élèves le bombardent de questions. Tous sont impatients de commencer. « Pour l’écriture, il faut commencer par
trouver le refrain ? », questionne Tessa. « Il faut faire des rimes aussi pour que ça reste en tête », complète son ami Tiago.
Débuts prometteurs
Une fois les rudiments expliqués et les groupes constitués, l’artiste a laissé carte blanche aux paroliers en herbe pour un premier jet d’écriture. « On écrit tout ce qui nous passe par la tête et on se met d’accord », propose Mila à son
groupe.
De son côté, Bruno fait le tour des tables pour conseiller les enfants. Muni de sa guitare, il gratte quelques accords pour les épauler. « L’objectif, c’est qu’ils soient autonomes et à l’origine des créations. Je leur demande d’abord de trouver une phrase forte qui lancera le refrain. Une fois cette partie trouvée, on peut facilement harmoniser le reste. »
Pendant sa tournée, le professionnel
insiste également sur « l’importance de proposer des phrases avec le même nombre de syllabes ». Rassurés par les différentes directives, les enfants laissent parler leur créativité. Une mélodie prend forme et les premiers mots sont posés. La magie opère. « Je serai toujours là pour toi, ce sera tout ce qui nous lie...», fredonnent-ils. « On tient quelque chose là », sourit-il.