Nos conseils pour éviter les pièges de l’examen
Alors que le baccalauréat débute aujourd’hui avec l’épreuve de philo, nous avons demandé à une examinatrice de vous livrer quelques précieux conseils pour réussir dans toutes les matières
Cécile Sempéré-Brun fait passer le baccalauréat pour la quatrième fois. Autant dire que des perles et autres écueils à éviter, elle en a déjà rencontrés… On a donc demandé à cette professeur agrégée d’anglais au lycée Raynouard de Brignoles de vous livrer quelques conseils qui pourraient vous aider à rendre une belle copie. Voici 10 choses à ne surtout pas oser si vous espérez avoir votre bac…
. Écrire en hiéroglyphes
Champollion est mort. Laissons-le où il est. Et pensez plutôt à « bien soigner votre copie ». Les examinateurs seraient « très sensibles à la présentation générale » de cette dernière et notamment à « l’écriture ». Bannissez donc les hiéroglyphes et appliquez-vous à bien former les lettres. Une manière aussi de « respecter la personne qui va corriger». Pensez enfin à vous exprimer dans la bonne langue et à ne pas confondre les matières. « Un jour, j’ai eu une rédaction d’anglais écrite en français », confie Cécile Sempéré-Brun. Ce n’est pas éliminatoire mais pas top non plus !
. Miser sur l’improvisation
Même à l’oral, le bac n’est pas un exercice de stand-up noté par Jamel Debbouze. Les correcteurs sont en effet très pointilleux sur « la manière dont vous allez exposer vos idées». En d’autres termes, « il faut utiliser un brouillon, sans trop rédiger, en pensant à bien organiser les idées par ordre de priorité ». « Pour les langues, précise la prof varoise avec un air de déjà-vu, évitez de mettre le mot en français entre parenthèses. » Cela pourrait sérieusement agacer votre examinateur. « Essayez plutôt de formuler votre phrase autrement en plaçant des choses apprises en cours ».
. Être trop synthétique
Si l’esprit de concision peut-être une vraie qualité, veillez toutefois à ne pas en abuser, en commençant donc par « respecter les consignes et les exigences du sujet ». « En anglais par exemple, conseille Cécile SempéréBrun, mieux vaut atteindre le nombre de mots imposés, car on demande quand même de développer des idées ». D’où l’importance, aussi, de réviser les maths et de savoir compter !
. Se tromper d’heure et d’endroit
Profs et parents vous le disent et le répètent à longueur d’année : « Mieux vaut se présenter un quart d’heure avant l’épreuve pour être tranquille » . Et non un quart d’heure après, ce qui arrive arrive à certains et peut-être extrêmement fâcheux. Avis aussi aux bacheliers les plus lunaires : «il faut penser à apporter vos papiers d’identité et votre convocation sinon ça peut être compliqué » , met en garde l’enseignante brignolaise.
. Tricher
Jouer avec son téléphone, c’est pomper. Or pomper, c’est interdit. Le téléphone, c’est donc « éteint ou dans le sac », prévient l’examinatrice. Pareil pour les tentatives de pompe plus classiques. La triche à l’examen est passible de lourdes sanctions. « À la charge du rectorat de régler ce genre de litige, mais c’est interdit », insiste Cécile SempéréBrun. Pour info, une tentative de fraude peut entraîner l’interdiction de participer à tout examen de l’Éducation Nationale pendant 5 ans.
. Se laisser envahir par le stress
Adopter la bonne attitude. Tel est l’un des secrets de la réussite, surtout pour les épreuves orales. Cécile Sempéré-Brun conseille ainsi de « poser les pieds et les mains à plat » aux bacheliers qui s’assoient au bureau, et de « respirer calmement sans trop lire leurs notes ». Quelques notions de yoga peuvent être bienvenues. « Car mieux vaut ne pas générer de stress en croisant les jambes ou en se tordant les mains. » Comme le souligne enfin l’enseignante rompue aux oeuvres shakespeariennes, « il faut garder à l’esprit qu’on n’est pas là pour faire de la chair à canon avec les élèves, mais plutôt pour les aider à réussir ».
. Se prendre pour Usain Bolt
À part en EPS, mieux vaut éviter la rapidité. « Ce n’est pas un concours de vitesse, croit bon de rappeler la prof d’anglais. Il faut au contraire prendre le temps à la relecture ». Mais là encore, en restant bien concentré. « Les relectures globales ne servent à rien. Surtout en langues. Il faut faire plusieurs relectures ciblées, d‘abord pour le vocabulaire, ensuite pour l’orthographe, puis pour les temps… C’est comme ça qu’on repère les fautes ».
. Oser la tenue de plage
Si l’habit fait souvent le moine, les tongs et le slip ou maillot de bain font aussi l’homme (ou la femme) un peu trop pressé(e) d’être en vacances. « Personnellement », la prof d’anglais varoise concède n’avoir « aucun a priori sur les cheveux roses ou les coupes extravagantes » .Et de préciser : « On accepte tout le monde, les rockeurs et les punks » (sans chien bien sûr, les animaux étant malheureusement interdits dans la salle). Le mieux est donc d’adopter « une attitude confiante mais pas trop décontractée ». Tout un art.
. Glisser un mot doux à l’examinateur
Dans d’autres domaines, on appelle ça de la « corruption ». Pour le bac aussi, il s’agit d’une action frauduleuse qui peut entraîner de lourdes représailles. Cécile Sempéré-Brun a déjà eu affaire à ce genre de dérapage malencontreux. « Ce n’était pas au bac mais dans le cadre d’un devoir classique, raconte-t-elle. L’élève avait écrit un truc du genre “ayez pitié de moi”, ce qu’il ne faut évidemment pas faire.»
Vous vous voulez épater votre examinateur ? Optez plutôt pour « la créativité ». « Un supplément d’âme est toujours le bienvenu. Une façon de voir les choses de manière plus personnelle peut être un vrai plaisir pour le correcteur», confirme l’enseignante. Le tout est de bien doser la chose. Soyez donc créatifs. « Mais pas trop excentriques non plus ! On est quand même dans un cadre scolaire ! »
. Citer Johnny ou Bob Marley
Inventer une citation ? C’est tentant. «Mais c’est une grosse prise de risque ». Certains optent souvent pour la simplicité. Dangereux aussi. « Mieux vaut éviter des citations sorties de chansons populaires » .Uneàlarigueur, mais pas deux. «On ne peut pas bâtir un devoir sur une phrase de Johnny. Il faut vraiment que ça apporte quelque chose. » Le plus judicieux est encore de réviser ses (grands) classiques.