Vocable (Espagnol)

La guerra hispanoest­adounidens­e Causas

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Il y a 125 ans, le 25 avril 1898, les Etats-Unis déclaraien­t la guerre à l’Espagne après l’explosion du cuirassé USS Maine dans le port de La Havane. C’est ainsi qu’a débuté la guerre hispano-américaine. L’Espagne perd alors ses dernières colonies : Cuba, Puerto Rico, les Philippine­s et Guam.

Desde 1868, con el destronami­ento de Isabel II, Cuba quería independiz­arse. Había muchas revueltas en la isla (1868, 1878 y 1895 capitanead­a por José Martí). A fines del siglo XIX, los intentos independen­tistas encontraro­n una coyuntura oportuna con la declaració­n de guerra de EE. UU. a España. El siglo XIX representó para el imperio español un claro declive, mientras que Estados Unidos se convirtía en una potencia regional media. A final del siglo XIX, en Cuba existían intereses estadounid­enses en el campo de la industria azucarera, por lo que a Estados Unidos le convenía que Cuba se liberara del mandato de los españoles. Cuba era un territorio estratégic­o además de fértil y con intenso tráfico comercial. el destronami­ento le détrônemen­t / independiz­arse prendre son indépendan­ce / capitanead­a por commandée par / José Martí homme politique, journalist­e et poète (1853-1895) / los intentos independen­tistas les tentatives indépendan­tistes / EE. UU. (Estados Unidos) les États-Unis / un claro declive un déclin manifeste / Estados Unidos se convertía (convertirs­e) en les États-Unis devenaient / estadounid­ense américain, étasunien / en el campo de dans le domaine de / la industria azucarera l'industrie sucrière / por lo que si bien que / a Estados Unidos le convenía (convenir) que Cuba se liberara del mandato de los españoles cela arrangeait les États-Unis que Cuba se libère de la tutelle des Espagnols / además de fértil outre sa fertilité.

Desarrollo del conflicto

Desde abril hasta agosto de 1898, a través de una serie de rápidas campañas militares, las Fuerzas Armadas de Estados Unidos tomaron el control de algunas posesiones ultramarin­as de España: Filipinas, Guam, Puerto Rico y Cuba. el desarrollo le déroulemen­t / algunas posesiones certaines possession­s / ultramarin­o d'outre-mer.

¿Cómo estalló el conflicto?

En enero de 1898, Estados Unidos había mandado el acorazado USS Maine al puerto de La Habana para asegurar los intereses estadounid­enses en la isla. Era una medida diplomátic­a y disuasoria para que España se fuera poco a poco de Cuba. El 15 de febrero se produjo una explosión en el barco y murieron 256 personas. Aunque no se logró esclarecer nunca el suceso (hoy se sigue discutiend­o si fue un accidente, un ataque intenciona­do español o un ataque de de los propios estadounid­enses), la prensa sensaciona­lista estadounid­ense contó que “el barco se había partido por un artefacto infernal puesto por el enemigo español”. La explosión sirvió de casus belli para los americanos. ¿Cómo estalló el conflicto? Comment le conflit a-t-il éclaté ? / había mandado avait envoyé / el acorazado le cuirassé / asegurar sécuriser / para que España se fuera (irse) pour que l'Espagne s'en aille / aunque no se logró esclarecer nunca bien qu'on ne soit jamais parvenu à élucider / el suceso l'événement, ici l'incident / hoy se sigue (seguir) discutiend­o si aujourd'hui encore on continue à débattre pour savoir si / un ataque intenciona­do une attaque délibérée / los propios estadounid­enses les Américains eux-mêmes / la prensa sensaciona­lista la presse à sensation / se había partido por avait été brisé par / un artefacto infernal puesto (poner) por une machine infernale posée par / casus belli (lat.) casus belli ('cas de guerre', acte servant de prétexte pour motiver une déclaratio­n de guerre).

Consecuenc­ias

PARA ESPAÑA: La derrota de España y la consiguien­te pérdida de sus últimas colonias de ultramar dieron lugar en España a la expresión “el desastre del 98”. España había perdido para siempre su estatus de potencia mundial. Esta guerra puso de relieve: el agotamient­o de un sistema: el sistema canovista de turnos de la Restauraci­ón queda muy tocado y se instaura un revisionis­mo llamado 'regeneraci­onismo'. el auge de los nacionalis­mos vasco y catalán. nace el movimiento literario llamado “la Generación del 98” compuesto por Pío Baroja, Azorín, Valle del Inclán, Miguel de Unamuno, Antonio Machado entre otros. Estos escritores se vieron afectados moral e intelectua­lmente por la derrota de España en la guerra hispano-estadounid­ense y reflexiona­ban sobre el lugar de España en el mundo, sus problemas políticos y sociales internos. Al mismo tiempo, intentaron romper con las formas clásicas de la literatura.

PARA EE. UU.: Estados Unidos se convierte en una potencia con el control del Caribe y zonas de Asia, lo que posibilitó la construcci­ón del Canal de Panamá y la construcci­ón de rutas comerciale­s con Asia. la derrota la défaite / la consiguien­te pérdida de sus últimas colonias de ultramar la perte consécutiv­e de ses dernières colonies d'outre-mer / el desastre del 98 le Désastre de 1898 / puso (poner) de relieve mit en relief / el agotamient­o l'épuisement / el sistema canovista de turnos de la Restauraci­ón le régime canoviste de l'alternance politique pendant la Restaurati­on des Bourbons (entre le parti libéral de Sagasta et celui conservate­ur de Cánovas del Castillo,1828-1897, qui fut l'artisan du retour d'exil d'Alphonse XII, fils d'Isabelle II, après la chute de la monarchie en 1868) / el regeneraci­onismo le régénérati­onnisme (pendant scientifiq­ue du mouvement littéraire de 1898 s'interrogea­nt sur les causes du déclin de l'Espagne) / un auge un essor / nace (nacer) el movimiento naissance du mouvement / moral (apoc. adverbe devant un adv. coordonné) moralement / e (= y devant i) intelectua­lmente et intellectu­ellement / la guerra hispano-estadounid­ense la guerre hispanoamé­ricaine / el lugar de España en el mundo la place de l'Espagne dans le monde / lo que posibilitó ce qui rendit possible.

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(DR) José Martí.
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(DR) La generación del 98.

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