Les collégiens sont partis une semaine à la rencontre du monde agricole espagnol
Le programme « Erasmus plus » a financé un échange avec une Maison Familiale Rurale espagnole. Les élèves de 3ème travaillaient sur ce projet depuis l’année dernière, grâce à l’implication de leur enseignante d’espagnol, madame Mareschal-Lyet.
Les élèves de Chaussin ont travaillé en amont, l’an dernier, la question de la mobilité, et plus particulièrement via l’espagnol, langue qu’ils étudient depuis la classe de 5ème.
« Bouger pour s’orienter »
Léa Cuevas, assistante d’éducation, était l’une des trois accompagnateurs, avec la professeure d’espagnol à l’origine du projet et un professeur d’histoire-géo du collège. Elle précise :« Après une préparation liée à la mobilité, des échanges avec les élèves espagnols, le voyage de cette année (en 3ème) était une sorte d’aboutissement pour eux. Les élèves espagnols que nous sommes allés rencontrer étaient à peine plus âgés, en formation professionnelle agricole. »
En effet, le projet, intitulé « Bouger pour s’orienter », avait pour objectif de découvrir des personnes d’une culture différente, parlant une autre langue, et partageant le même intérêt pour le monde agricole comme beaucoup de collégiens chaussinois. L’apprentissage de la langue espagnole revêt un autre sens lorsqu’elle est pratiquée en situation dans le pays.
Résidence à Zuera
Le voyage a été financé en grande partie par le programme Erasmus. Seule une petite participation a été demandée aux parents. Durant leur voyage, les vingt- et- un élèves de 3ème ont résidé une semaine ( du 10 au 16 mars) dans la ville de Zuera, près de Saragosse. Après un long trajet de quatorze heures en bus, l’équipe chaussinoise a logé dans une auberge d’un camping sur place.
Des visites uniquement en espagnol
« Le matin, nos élèves partageaient la classe des élèves espagnols, apprenant un peu de théorie et suivant la formation professionnelle agricole » , raconte Lea Cuevas. « Ils ont apprécié de participer aux différents apprentissages, comme la culture, et d’autres travaux pratiques. »
Avec les accompagnateurs, les jeunes ont pu découvrir le milieu rural espagnol, notamment par la visite d’une exploitation maraîchère bio, d’un domaine viticole, d’un élevage de taureaux et d’une exploitation arboricole d’amandiers. Toutes les visites se sont déroulées en espagnol afin de favoriser les connaissances dans cette langue, grâce à l’étayage de madame Mareschal-Lyet, leur professeure d’espagnol.
Un voyage apprécié
La communication des jeunes chaussinois avec les élèves espagnols s’est plutôt bien déroulée. L’après- midi était consacrée à la visite de la grande ville voisine, Saragosse. Au retour de ce voyage apprécié, des lettres et des photos ont été envoyées par les élèves en guise de remerciements. Une exposition de photos a aussi été réalisée et un livre de voyage est en cours de création.
Cette première expérience Erasmus avec l’Espagne a été un succès pour les collégiens, un autre programme existant déjà dans le collège avec les pays nordiques. Pour des zones rurales comme Chaussin, avec des jeunes élèves non habitués à la mobilité, ce genre d’expérience est une chance de découverte et d’enrichissement, que peut justement procurer la rencontre avec une culture et une langue différentes des leurs.