Neuf élèves font vivre la poésie
Neuf élèves du dispositif Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) de l’école d’Arinthod (de CE1 au CM2), participent au « Printemps des poètes », une action portant sur l’échange de poèmes entre classes, sous forme de « colis poétique ».
Encadrés et accompagnés par leur enseignante, Charline Chanal, les élèves ont souhaité étendre cette action audelà des limites de l’école en partageant leur travail avec la commune d’Arinthod. « Cette action vise à sensibiliser les habitants à la beauté de la poésie tout en mettant en valeur le talent et l’effort des élèves. Nous avons ainsi réfléchi à plusieurs actions, dont celle d’installer une vitrine » , explique l’enseignante.
« Marie- Christine Charbonnier, adjointe à la mairie, a été très enthousiaste et nous a proposé gentiment sa vitrine située au 15 rue des Arcades. Ainsi les élèves ont choisi leurs poèmes préférés, dont certains du poète Timotéo Sergoï, le parrain de l’événement. À côté des poèmes, il y a une invitation à partir à la recherche des autres poèmes écrits par les élèves. » En effet, ces derniers ont dispersé leurs poèmes dans le centre d’Arinthod en les accrochant sur les bancs publics pour inviter les passants à s’arrêter un moment pour une lecture poétique.
Le poème au coeur d’un travail quotidien
Tout au long de l’année, un poème a été lu par jour aux élèves, qui ont à présent une vision plus large de la poésie que celle de la simple récitation.
Une autre action a été réalisée, toujours en partenariat avec la municipalité d’Arinthod, qui a répondu favorablement à la demande des écoliers : celle de diffuser l’ensemble de leurs poèmes à travers deux de ses réseaux sociaux, Intramuros et Facebook. À venir, une exposition des poèmes écrits par les élèves à la médiathèque d’Arinthod.
Trois objectifs
Ce projet a trois objectifs principaux :
• valoriser la coopération : la poésie au sein de ce groupe a permis de favoriser les échanges, les partages d’émotion et la coopération entre les élèves. Chacun a pu s’appuyer sur l’avis des autres, trouver un titre ou changer un vers qui ne convenait pas, écrire à plusieurs mains, et partager surtout la notion de plaisir de lire aux autres ce qu’ils avaient écrit.
• donner du sens à l’écriture : les exercices ont permis de montrer aux élèves que leurs mots peuvent avoir un impact sur ceux qui les entourent : écrire pour soi ou pour les autres, pour que ce soit beau à écouter, pour faire rêver, pour amuser, pour se consoler, exprimer ses émotions...
• valoriser les travaux des élèves : en exposant leurs travaux, les élèves invitent la communauté à partager leur passion pour la poésie. Grâce à l’appui enthousiaste de la mairie, cette célébration de la créativité et de l’expression artistique devient un véritable événement pour tout Arinthod.