Nicht hilfreich

Ob es sinnvoll ist, Schulen jetzt überhaupt wieder zu öffnen, mögen andere beurteilen, aber dieses unorganisierte Chaos kann nicht hilfreich sein, weder für Lehrer, noch für Eltern und erst recht nicht für die Schülerinnen und Schüler. Zumindest in NRW fehlen klare Vorgaben, die sich doch daran orientieren sollten, welche Kinder und Jugendlichen besonderen Unterstützungsbedarf haben. Eltern, die in systemrelevanten Berufen arbeiten, konnten ihre Kinder frühzeitig wieder zur Betreuung schicken, danach folgten die Abschluss- und Abiturjahrgänge – nachvollziehbar. Jetzt sollen andere Jahrgänge irgendwie rollierend folgen. Viele Schülerinnen und Schüler kommen ja hervorragend mit den digitalen Lernangeboten zurecht, aber viele eben auch nicht, manche gar nicht! Diese aber sollten in den verbleibenden Wochen bis zu den Sommerferien die vorrangige Zielgruppe für richtigen Unterricht sein. Diejenigen, die Schwierigkeiten mit Grundlagen haben, Deutsch für Migranten; diejenigen ohne PC zu Hause (gar nicht so wenige!); diejenigen in prekären Wohn- oder Familienverhältnissen ohne die Chance, für die Schule fit zu bleiben. Deutsch, Mathe und Englisch für Inklusionsschüler mit Lernschwierigkeiten intensiv in Kleinstgruppen – wenn nicht jetzt, wann dann? Bedauerlicherweise werden aber wohl alle irgendwie und irgendwann mal zur Schule kommen – „rollierend“, also mal die einen, mal die anderen: Nichts Ganzes und nichts Halbes, oder? Note: mangelhaft!

Tanko Scholten Xanten